自考有网络教材吗英语作文？
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今天，我将与大家共同探讨自考有网络教材吗英语作文？的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。
文章目录列表:
自考有网络教材吗英语作文？
2.如何写英语文章摘要?
今天教务老师给大家收集整理了自考有网络教材吗英语作文的相关问题解答，还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦，以下是全国我们为自考生们整理的一些回答，希望对你考试有帮助！
江苏自考:英语教育《英语写作》、《英语语言学概论》、《高级英语》、《英语泛读》哪两个更简单我也是江苏英本的自考生现在剩下英语翻译小语种和口译与听力三门
针对你的问题结合我的考试经历给出我的一些看法：
英语写作如果英语有一定基础合格肯定没问题不过因为英语写作是四门专业课之一所以最好还是重视些备考的时候结合教材多作笔头练习考个高些的分对拿学位有好处
泛读三说实话是纸 只要结合历年真题把题型弄清楚了然后对应题型把课后的练习做好再加些记忆就没有问题然后把历年试卷也做下可能会有重题
语言学概论得把书好好看看在理解的基础上题目不会觉得难但觉得考得比较细所以结合题型注重细节
高级英语考下来的感觉和高中学英语的感觉差不多不过考高分不容易
如果从课程本身的难易程度来讲我觉得英语写作和语言学概论比较简单
前者个人基础更重要后者把一本书看下来就能对这门课程有一定理解考试不会没底
如果讲应试泛读三大部分考书上的内容靠死记硬背的多
高级英语也是专业课之一建议好好准备再参加考试
不知道对你而言做什么样的准备比较简单以上只是我的个人看法祝好运！
关于自考英语本科英语写作这门课一、《英语写作》课程简介《英语写作》是英语专业本科段一门重要的实践课程，是英语专科阶段英语写作基础的继续。我认为《英语写作》和《英语写作阶段的》是英语写作的两个层次，即遣词造句和布局谋篇两个层次。前者更多地注重语言形式，以句子、段落为写作核心，后者注重整篇文章的结构合理，脉络清晰，强调整体感。因此《英语写作》学习要特别注意英语篇章结构的把握。《英语写作》重点教授的是如何用英语写好记叙文、描写文、说明文以及议论文等，而其中又以说明文和议论文为中心。《英语写作》考核重点《英语写作》的考核目标和出题原则在《考试大纲》中有明确的阐述。根据历年考题看，考核重点有以下三点：1. 应考生能写出内容充实，具有一定广度和深度的说明文和议论文；2. 要熟练掌握提纲及提要；3. 写作速度每小时250-300词。《英语写作》备考方法1. 注重过程，勤写多改2. 布局谋篇，分析范文3. 广泛阅读，多想善思《英语写作》不同于其它像《英语词汇学》、《欧洲文化入门》等知识性课程，它是实践性的，技能性的课程。对于英语写作的学习不能像学习知识性课程那样，只记忆知识脉络，就可以了，它需要考生功在平时，勤写多改，锻炼自己英语基本能力；英语写作有自己的规律性。在有限的时间那，要从一些散乱的、突发的、只言片语的想法发展到一篇结构合理，逻辑清晰的文章谈何容易？因此，考生在平时就要注重写作过程的练习，自觉遵从写作的流程。英语写作是要遵循一定的过程的。并不是信手拈来，或是急就章。一般来讲，一篇英语文章的完成，要经过构思，整理，撰写大纲，一稿，二稿，终稿。学生要遵循英语写作流程，才会有长远的进步。只有把握住了写作流程，才会高屋建瓴，从总体上布局谋篇，而不是“只见树木，不见树林”。一些考生写作不打草稿，随性而致，势必会影响作文的质量，这是不可取的。《英语写作》重视整篇文章的撰写，注意布局谋篇，因此考生要仔细阅读教材相关章节，详细分析范文，把理论和实践相结合，将理论深化，内化为自己的写作指南。能够做到见到文章能抽象出文章的结构，见到题目能理出自己的写作思路，框架和结构。这正是考试撰写大纲和文章写作的考核目的所在。因此，考生们要对英语典型的篇章结构了如指掌，做到心中有数。做题时方能游刃有余。《英语写作》还需要考生善于把握当下热点问题，并能就此发表个人看法，因此广泛阅读，多想善思会对英语写作大有裨益。考生可以从其它英语课程或是英文报刊等英语资源中汲取好的词汇，语句，结构，甚至是好的观点为我所用。其次，写作和阅读密不可分，相辅相成；考试对补齐段落和撰写大纲的考察都需要较强的阅读能力作为后盾，如果文章理解都出现问题，何来对补齐段落和撰写大纲；对英语写作的结构的了解反过来可以帮 生提高阅读理解能力，特别是把握文章总体思想的能力。考生若能细心研习，必会大受其益。二、考试题型及分析高等教育自学考试《英语写作》考试满分100分，考试时间为150分钟。全部题目用英文做答。其形式相对固定，大题有三项：I. 补充段落Supplying the missing paragraph The following passage is incomplete with one paragraph missing. Study the passage carefully and write the missing paragraph missing paragraph of about 100 words. Make sure that the tone and ocabulary you use are in unity with the passage provided.II. 撰写大纲Write an outline Read the following passage carefully and compose a “sentence outline” for it. Sometimes the passage is from the textbook.III.文章写作Composition 从考察的内容看，考察的核心是英语的篇章结构，无论是补齐段落还是撰写大纲都不是孤立进行的，补齐的段落要和整篇文章衔接，做到整体如一；撰写的大纲是对篇章结构的直接考察，即考察考生从文章中抽象出结构的能力；文章写作考察整篇文章写作的综合能力。从考试形式上看，既考察学生句子，段落写作能力，也考察篇章写作能力。补齐对话考察段落写作，撰写提纲考察句子写作，文章写作考察篇章写作能力。因此，对《英语写作》的学习要牢牢把握一条红线，那就是要熟悉英语文章的篇章结构。具体的解题技巧我们将在课程讲解后给大家做详细的指导。三、《英语写作》课程讲解写作格式要求 有一句话，大家可能都知道，叫“文如其人”，英文是“The style is the man himself”。从一个人的行文就能看出他的品德，品性。整洁的文风不仅是对读者的尊重，更是对自己的尊重。这从一个侧面说明了写作格式的重要性，它是写作的“面子”，马虎不的。一些考生认为，作文注重内容，不注重形式。这是一种误解，干净整洁的文章使人耳目一新，急于阅读，使人对作者产生一种办事认真，思路清晰的 印象。相反，杂乱无章，急就章式的文字使人觉得作者思维混乱，不知所云。设想一下在阅卷时间紧迫，任务繁重的情况下，给阅卷人留下良好的 印象是多么的重要啊！ 另外，严格的写作格式要求是英语写作不可分割的一部分，学习英语写作就必须遵守英语写作的规范，否则就不成其为英语写作。总体上讲，英语写作格式要给人留下整洁，清晰的印象。具体写作时，要注意以下几点：1. 页边距2. 题目位置： 行居中。3. 题目中单词的大小写 每个单词的 个字母要大写，但是下列除外： 冠词，少于四个字母的介词，并列连词如and， or， but， nor， for， to 等。 题目的 个单词必须大写。4. 题目中的标点题目可以是问句；论文题目，直接引要加引号；书名要用斜体。5. 段落缩进每段 行要缩进4-5个字母；练习时，隔行写便于教师批阅。考试时，不必要。标点符号后要空格。写作格式要求主要是一个习惯养成问题，考生在写作时要多加注意，养成习惯。撰写大纲的基本要求撰写大纲是英语写作的重要一步，也是英语写作考试重点考察的内容之一。因此，考生应该给以足够的重视。大纲指的是一篇文章的总体结构。撰写大纲能力的高低反应考生总体把握英语篇章能力的强弱。在《英语写作》考试中，它有两种表现形式：一是根据文章写出其大纲；一是根据题目编写大纲，构思文章。前者是考试直接考察的，既考察大纲的形式也考察其内容。后者是间接考察的，即在文章写作一题中，考生在构思时所用的大纲。它是写好一篇文章的前提和基础。这里我们着重讲解撰写大纲的形式要求，而对如何针对文章撰写大纲的考试技巧和写作过程中的大纲撰写将在后面的章节中加以详细论述。撰写英语大纲要遵循以下基本原则1. 部分若含有分项，则分项不能少于两个。即有“1”必有“2”，有“A”必有“B”，依次类推。处于同一地位的分项要具有同样的重要性，安排要合乎逻辑。分项要用相同的语法结构来表达。2. 不要将话题大纲和句子大纲相混淆。英语大纲有两种形式：话题大纲和句子大纲。顾名思义，话题大纲由名词短语，动名词短语，不定式短语等构成。句子大纲由完整的句子构成。两者泾渭分明，不得混用。3. 话题大纲的 个字母要大写，短语后不必点句号；句子大纲要遵循英语句子的标点规范。但是在序列号中每一个罗马字母，大写字母，阿拉伯数字或是小写字母后要加句号，加了括号后不再加句号。4. 大纲序列号如下：I.罗马字母A.大写字母1.阿拉伯数字a.小写字母1） 带括号的阿拉伯数字a） 带括号的小写字母5.大纲实例话题大纲：I. Kindness to MumA. Warm languageB. Help with houseworkII. Kindness to childrenA. My own experienceB. His talk to my classmateIII. Kindness to our neighboursA. His help of the Wangs1. Quilts2. Dinner3. C olidationB. His help of the Changs1. Renting a car for the troubled2. Borrowing money for them句子大纲I. Father loves mother most kindly.A. He never hurts Mom with harsh wordsB. He tries his best to help Mom with the homework.II. Father reas with us children when we do things wrong.A. He reasoned with me when I took his favorite record of music out to show off and damaged itB. He reasoned with my classmate Hong when we quarreled.III. Father kept helping our neighbors out of trouble.A. He helped the Wangs when their house caught fire.1. He gave them our new quilts.2. He invited them to eat in our home.3. He comforted them.B. He helped the Changs when their baby was terribly ill.1. He stopped a car and went to the hospital with the baby and mother.2. He borrowed money from friends to cover the hospital expenses.看一下这个网站吧，有你想要的资料的．自考英语专科资料导航 ：?boardID=2&ID=862&page=1自考英语本科资料导航：?boardID=2&ID=861&page=1
参考资料：
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如何写英语文章摘要?
四级考试和六级考试即大学英语四级考试和六级考试。四级考试和六级考试通常在每年的六月或十二月进行。而很多小伙伴们在前期经常因为忙于其他的事情而没时间准备四级考试和六级考试，常常因为只剩下一个月的时间准备考试而感到手足无措。那么，如果只有一个月的时间，我们应该如何在一个月内备考四级考试和六级考试呢？
结合个人经验和身边朋友的建议，对于一个月内如何备考四级考试和六级考试，我整理了以下几个方面的内容，分别是利用零碎时间多背单词、大量做题并总结经验、进行模拟测试、克服心理困难、四级考试和六级考试的注意事项、结语六个部分。以下是详细介绍：
如何在一个月内备考四级和六级考试
一、利用零碎时间多背单词
利用零碎时间多背单词-思维导图
1）四级考试和六级考试对词汇量的要求
英语四级考试和六级考试的目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
不同等级英语考试的词汇量要求表
按照相关考纲要求，英语四级考试要求4200的词汇量，英语六级考试要求5500的词汇量。但如果能力较强，掌握5000单词也没问题。而普通高等学校招生全国 考试规定的核心词汇量为3500个单词，这意味着如果我们想在大学期间使用一个月通过英语四级考试和六级考试，就需要在一个月内掌握700个或者1500个左右的单词。如果是准备四级考试的同学，在剩下的一个月时间里每天应该掌握23个左右的新的单词。如果是准备六级考试的同学，每天应该掌握50个左右的新的单词。
2）多背单词的必要性和重要性
这个时候可能有人会说：“现在每天都要上课，还有一大堆课时作业，哪有这么多时间背单词？不背单词可以吗？”诚然，四级考试和六级考试在六月或十二月份，以目前距离较近的十二月为例，十二月份通常处于一个学期的期中到期末的阶段，这个时期我们会有很多的作业和任务，以及各种各样的中期考核。在PPT、小文章、调查报告、读书报告、期中考试、小组作业的轮番轰炸下，我们常常感叹时间太少，任务太多。
坚持背单词
但是无论在什么时候，我们都不能任务太多而松懈四级考试和六级考试的准备。因为对于英语这门科目来说，无论是在小学、中学、高中，还是在大学，背单词都是短期内会有明显收获的学习方法。而且，四级考试和六级考试的考试内容都是英文，只有当我们的词汇量达到一定的要求时，我们才能看懂题目和文章讲了什么。而当我们能够看懂题目和文章的意思时，答案也就呼之欲出了。
不得不提的是，现在很多人说四级考试很简单，难易度类似于高中英语，不需要准备。诚然，这些观点有一点的道理，以我个人的经验为例，我大一考四级考试前就没怎么准备，后来也通过了考试。而我身边有很多这样的例子。但是，在考试前我们真的能不准备吗？
我的看法是，我们应该理性地看待这种现象，而不能以偏概全。另外，需要注意的是，这种不准备却通过考试的情况常常是刚刚达到分数线，或者比分数线多十几分。可以说，不提前做准备的人通常无法取得高分，而且这样做的风险比较大。万一哪里失误就有可能败北。身边也有很多考三四次四级考试也还是没过的同学。因此我们不应该看到部分同学非常轻松通过考试就放松对自己的要求。单词还是要背的，考试还是要准备的。四级考试尚且需要认真对待，六级考试更是如此。六级的难度远远高于四级，考试的过程中会遇到很多生词，很少有不提前做准备也能通过六级考试。
3）如何巧妙地背单词
以上讲述了我们应该掌握多少个单词以及为什么我们要背单词。接下来是如何巧妙地背单词。我们应该承认的是，一方面，在临近四级考试和六级考试的这一个月，能够被我们支配的时间很少；另一方面，我们应该努力提高我们的词汇量。因此，在这个时候，巧妙地背单词显得尤为重要。
如何巧妙地背单词-思维导图
首先，我们要学会利用零散时间。鲁迅先生曾说：“时间就像海绵，挤一挤就有了”。在课间十分钟，我们可以背几个单词；在等饭菜上桌时，我们也可以背几个单词，而不是通过空洞地刷手机来解闷。其次，我们要学会提高做事的效率。在这一个月，会有很多的课时作业等待我们处理，此时我们不应该拖拖沓沓，而应该速战速决，提高做事的效率。一件一件地完成该完成的任务，然后空出适量的时间用于背单词。再次，我们应该使用科学的背诵方法。在背单词时应该保证自己的头脑清晰；而背单词时可以尝试7个一组地背诵，每组先读三遍、写三遍，同时也可以边写边背，接着尝试完全背着写。另外，我们可以和其他也在准备四级考试和六级考试的同学互相监督。可以约定每天给对方发自己背单词的截图，也可以在对方没背单词的时候提醒他/她，甚至可以两个人面对面地考校对方的背诵情况，做到查缺补漏，互相监督。
二、大量做题并总结经验
大量做题并总结经验-思维导图
1）四级考试和六级考试的题型
四级考试和六级考试的题型-思维导图
四级考试和六级考试的题型分别有写作、听力理解、阅读理解、翻译四个部分。其中，四级考试的听力包括短篇新闻、长对话和听力篇章三大板块，六级考试的听力包括长对话、听力篇章、讲话/报道/讲座三大板块；四级考试和六级考试的阅读理解均包括词汇理解、长篇阅读和仔细阅读三大板块；四级考试和六级考试的翻译部分均主要考察段落翻译，采用汉译英的形式。
四级考试写作分值占比百分之十五；听力的短篇新闻、长对话和听力篇章分别占比百分之七、百分之八、百分之二十；阅读理解的词汇理解、长篇阅读和仔细阅读分别占比百分之五、百分之十、百分之二十；翻译占比百分之十五。
四级考试的考核内容
六级考试写作分值占比百分之十五；听力的长对话、听力篇章、讲话/报道/讲座分别占比百分之八、百分之七、百分之二十；阅读理解的词汇理解、长篇阅读和仔细阅读分别占比百分之五、百分之十、百分之二十；翻译占比百分之十五。
六级考试的考核内容
通过提问、访谈的形式，我了解到在这四种题型中，比较让同学们头疼的是听力和阅读理解。听力的难度主要体现在听力题目不会直接给出，而出现在听力录音中的后面。而阅读理解的难度体现在太多生词导致同学们看不懂整篇文章的意思。在备考四级考试和六级考试的时候，可以多多关注这两方面的内容。
2）做题的必要性和重要性
对于很多人来说，做题是一个较好的复习方式。做题能让我们对相应的题型和解决方法熟记于心。而对于四级考试和六级考试来说，我们需要大量做题，尤其是往年的真题。这不仅能提高我们做题的能力和水平，还能增强我们的自信力。众所周知，很多同学在考试的时候都会紧张，有时太过紧张甚至导致发挥失常。而多做题能增加我们对考试的把握和自信，能在一定程度上克服紧张心理，从而在考试场上发挥出自己的正常水平。
3）如何做题
如何做题-思维导图
首先，严格计时。这样既可以提高自己的做题速度，同时也能够逐渐养成又快又准的习惯，以免考试时做不完题目。其次，坚持每周有一定的写作量和翻译量。写完之后可以交给老师或同学检查和维修，这样可以在点滴之中提高自己的写作和翻译能力。再次，要注意抓住重要的知识。另外，我们还需要及时总结做题过程中整理的笔记、错题、知识点、解题规律等。
三、进行模拟测试
俗话说得好，实践出真知。背单词和做题只是一种前期准备。当到了一定的阶段时，我们需要把我们的所学用于“实战”，查缺补漏。而模拟测试能起到这种作用。在临近四级考试和六级考试的这一个月的中后期，我们可以进行一场模拟考试。
将所学用于实践
严格按照四级考试和六级考试的时间和题型标准，运用自己之前的全部所学，完整地做完一套四级考试和六级考试的模拟卷。接着再花1-2天的时间整理这套试题，深入探讨自己在这套试题中的每一个失分点并总结经验。
四、克服心理困难
由于一个月的时间实在太短，很多同学会产生焦虑、畏难的心理。这是一种正常的现象，但我们需要克服这些心理挑战，及时调整好自己的状态。克服心理挑战的方法有很多，例如：我们可以不断暗示自己一定能行、我们也可以和朋友聚一次餐、我们还可以寻求学校的英语老师或其他长者的帮助……
以较好的心理状态去考试，对我们的考试发挥和考试成绩大有裨益。
五、四级考试和六级考试的注意事项
接下来，我想谈谈四级考试和六级考试的注意事项。
四级考试和六级考试的注意事项
首先要准备好收音机和接 ，收音机需要提前检查好电量，也可以准备两个备用电池以备不时之需。其次要准备好考试所需的的证明材料，像四级考试和六级考试这样的大型考试，一般都需要出示相应的证明材料。如果不能提供对应的证明材料，可能会不能正常地参加考试。再次，应该提前熟悉一下四级考试和六级考试的考场。在一般情况下，如果所在的学校开设了四级考试和六级考试的考点，一般都是在本校考试，但保险起见，还是需要提前熟悉一下考场及其附近的环境，以免遇到突发的情况。
另外，我们还需要注意考试的时间。这里的时间不仅仅指的是哪一天考试和几点考试，而且指的是考试一共持续的时长。根据以往同学的经验，很多同学无法在规定的时间内完成考试。因此，我们在做题的时候需要注意考试的时间，并规划好每个部分的时间安排，以免出现做不完题目的情况。四级考试的考试时间是125分钟。六级考试的时间是150分钟。
六、结语
四级考试和六级考试是几乎每个大学生都要经历的考试。作为一个已经通过四级考试和六级考试的学姐，我想说的是，四级考试和六级考试虽然并不难，但也不简单。
成绩查询
成绩单
每年既有考过的人，也有没考过的人。虽然距离四级考试和六级考试只有一个月的时间，但是只要我们掌握正确的备战方法，我们就能充分利用好剩下的一个月的时间，不愧于自己。
山再高，往上攀，总能到达；路再远，往前走，总能成功。只要我们坚持不懈，一定能取得理想的成绩。这一个月努力的过程或许是艰难而曲折的，但未来却是光明而可期的。努力一个月，通过四六级考试，人人皆有可能。
中考英语写作文技巧和方法教案
怎么写SUMMARY摘要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文.它以迅速掌握原文内容梗概为目的,不加主观评论和解释,但必须简明、确切地表述原文的重要内容.摘要写作（summary writing）是一种控制性的作文形式,它能使学生通过阅读原文,吸收原文的文章结构与语言方面的长处,写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文.另外,对培养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助,有利于他们在实际写作中避免面面俱到,事无巨细,一一罗列的不良倾向.这种写作既要准确理解原文,又要能综合概括；既能培养欣赏能力,又能训练书面表达能力.因此,用英文写摘要,对学习英语写作的学生来说,不失为一种切合实际的方法.
下面谈谈怎么写好英文摘要.
1）细读原文.首先要仔细阅读全篇作品,然后对作品进行整体分析,掌握原文总的意思和结构,明确全文的主题（the maintheme）和各段的段落大意（the main idea）.
2）弄清要求.搞清楚是写全文概要,还是写某一部分的概要,或者就某些问题写出要点.3）列出原文要点.分析原文的内容和结构,将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序.在此基础上选出与文章主题密切相关的部分.
4）草拟写作提纲并写出初稿.将挑选出的要点作为框架草拟详细的提纲,以所列的提纲为依据写出摘要的初稿.在写作时要特别注意下面几点：
（1）摘要应包括原文中的主要事实（main facts）；略去不必要的细节（unnecessary details）.（2）安排好篇幅的比例.摘要应同原文保持协调,即用较多的文字写重要内容,用较少的文字写次要内容.（3）注意段落的连贯和句子的衔接.要用适当的转折词语贯通全文,切忌只简单地写出一些互不相干的句子.
（4）尽可能用自己的话来写,但不排斥用原文的某些词句.
（5）计算词数,看是否符合规定的词数要求.
如何写一篇文章的摘要?– 下文是对《英语写作手册》相关章节的翻译
摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述.它用最简洁的语言概括了原文的主题.写摘要主要包括三个步骤：（1）阅读；（2）写作；（3）修改成文.
步：阅读
A．认真阅读给定的原文材料.如果一遍不能理解,就多读两遍.阅读次数越多,你对原文的理解就越深刻.
B．给摘要起一个标题.用那些能概括文章主题思想的单词、短语或短句子作为标题.也可以采用文中的主题句作为标题.主题句往往出现在文章的开头或结尾.一个好标题有助于确定文章的中心思想.
C．现在,就该决定原文中哪些部分重要,哪些部分次重要了.对重要部分的主要观点进行概括.
D．简要地记下主要观点——主题、标题、细节等你认为对概括摘要重要的东西.
第二步：动手写作
A. 摘要应该只有原文的三分之一或四分之一长.因此首先数一下原文的字数,然后除以三,得到一个数字.摘要的字数可以少于这个数字,但是千万不能超过这个数字.
B. 摘要应全部用自己的话完成.不要引用原文的句子.
C. 应该遵循原文的逻辑顺序.这样你就不必重新组织观点、事实.
D. 摘要必须全面、清晰地表明原文所载的信息,以便你的读者不需翻阅原文就可以完全掌握材料的原意.
E. 写摘要时可以采用下列几种小技巧：
1) 删除细节.只保留主要观点.
2) 选择一至两个例子.原文中可能包括5个或更多的例子,你只需从中筛选一至二个例子.
3) 把长段的描述变成短小、简单的句子.如果材料中描述某人或某事用了十个句子,那么你只要把它们变成一两句即可.
4) 避免重复.在原文中,为了强调某个主题,可能会重复论证说明.但是这在摘要中是不能使用的.应该删除那些 强调的重述句.
5) 压缩长的句子.如下列两例：
“His courage in battle might without exaggeration be called lion-like.”
可以概括为：”He was ery brave in battle.”
“He was hard up for money and was being pressed by his creditor.”
可以概括为：“He was in financial difficulties.”
6) 你还可以使用词组代替整句或者从句.请看下面的例子：
“Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang, were isited by only a few people in the past. Today, better wages, holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and bus services, have brought them within reach of many who never thought of isiting them ten years ago.”
可以概括为：”Beautiful mountains like Mount Tai, once isited by only a few people, are today accessible to many, thanks to better wages, paid holidays, new hotels and better transportation services.”
7) 使用概括性的名词代替具体的词,比如：
“She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them during the winter ocation.”
可以概括为：”She brought home a lot of books to read during the ocation.”
8） 使用最短的连接词.比如,可以使用but, then, thus, yet, though,不能使用at the same time, in the first place, because of these, on the other hand等较长的连接词.通常,使用分号就能够达成使用连接词的效果.
9) 文章中的 人称说的话通常在摘要中转换成第三人称,从而把大段的对白简化,比如：
Kate looked at Paul dis rovingly: You use much too much salt on your food, Paul — it’s not good for you!” Paul put down his knife and frowned:”Why on earth not! If you didn’t have salt on your food it would taste awful… like eating cardboard or sand… just imagine bread without salt in it, or potatoes or pasta cooked without salt!” Kate was patient. She didn’t want to quarrel with Paul. She wanted to persuade him. She said firmly:”But too much salt is bad for you. It cause high blood pressure and latter on, heart-attacks. It also disguises the taste of food, the real tastes which are much more su le than salt, and which we have lost the sensitivity to reciate any more.”
可以用第三人称概括为：
Kate suggested to Paul that he should eat less salt. She thought that eating too much salt would do hard to Paul’s health and that it could reduce the real tastes of food. But Paul disagreed. He said that food without salt would be tasteless.
第三步：修改成文
草稿拟好以后,对它进行修改.首先,与原文比较看是否把所有重要的观点都概括了,摘要中的观点是否与原文中的完全一致.其次,如果摘要中出现了不必要的词汇、短语或长句子,删除它们.第三,检查拼写、语法和标点符号的错误.最后,保持语言简单明了.
经过上述步骤和方法,一篇摘要就可以完成了.
1. 初中英语写作教学的几个技巧
一、作文解题思路
1 审：认真审题，找关键词
2 列：用简单的句子或短语全面列出文章要点
3 连：恰当运用关联词连接句子，使文章层次清晰
4 美： 美化文章，适当运用高级词汇和句型
二、作文方法点睛
1. 运用高级词汇
① 固定短语和固定搭配的使用
→我不知道如何扩大我的词汇量。
I don't know how to enlarge my ocabulary.
I have no idea how to enlarge my ocabulary.
→她非常喜欢音乐。
She likes music ery much.
She is fond of music.
② 恰当使用高级词语
However,a large amount of water has been wasted every day.
然而，每天都有大量的水被浪费。
Water is the fundamental to all living things.
水对于所有生物来说都是最基本的。
He teaches us to be selfless and try our best to help others.
他教育我们要无私、尽最大努力去帮助别人。
I usually help my parents clean the house, beautify the yard and cook.
我通常帮助我父母打扫房子、美化院子和做饭。
③ 巧用习语
The summer holiday is around the corner.（即将来临）
This sentence doesn't make sense. （有意义，讲得通）
I was all at seawhen I began my new job. （茫然不知所措）
④ 高级过渡词汇
however 然而
therefore 因此
⑤ 表先后顺序的关联词（组）
first of all / at first / firstly 首先
in the end / finally / eventually / at last终于、最终、最后
last but not least 最后但也是很重要的
希望能帮助到你，望采纳！
2. 2012中招英语作文写作技巧一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的.二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章，就必须多读书.“读书破万卷，下笔如有神.”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些.三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料.为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助.四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力.实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础.五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施.前人说的好，“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美.总之，“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的，我们要在 “修改”上下工夫.。
3. 初中英语作文写作技巧初中英语作文高分秘诀 1. 动笔之前，认真审题 《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。
怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。
审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。 2. 围绕中心，拟定提纲 书面表达评分原则有四条： （1）内容要点； （2）运用词汇和结构的数量； （3）运用语法结构和词汇的准确性； （4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。
如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。 3. 语言通顺，表达准确 （1） 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。 （2） 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。
可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
（3）.注意语法、句法知识的灵活运用。 1） 语态、时态要准确无误。
2） 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。 3） 注意人称代词的宾格形式。
4） 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。 5） 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如： 汉语 英语 A. 句号 。 . B. 省略号 …… … C. 顿号 、 无 （4） 描写人物时，要生动具体，例如： 1） 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2） 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 3） 内心境界：glad, h y, sad, excited, anxious, interested 等。
4） 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, *** ile, shout 等。 5） 动作描写：e, go, get, have, take, bring, fetch 等。
（5） 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
同学们应注意下面过渡的用法： 1） 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or … 2） 表示转折关系的过渡词：but, yet, however … 3） 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that … 4） 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside … 5） 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as … 6） 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though … 7） 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again … 8） 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result… 9） 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually … 10） 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any dou , truly, most important … 11） 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to， … 12） 表示列举的过渡词：for example , such as … 13） 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking … 4. 不会表达，另辟蹊径 中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。
如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
（1） 迂回而行 当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。
这样可有异曲同工之妙。 （2） 小词大用 汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。
下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, e, go, do, see, show, h y, nice, kind, help 等。 （3） 借花献佛 有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。
因为刚刚。
4. 中考英语作文的写作方法俗话说“ 文章一大抄”，英语易如此
我们八年级下有文章是关于健康的3a和reading都有，九年级的也有一篇reading
（标题好像叫。taste good），在这些篇目里整合一下来写作文，可以从正反（反：油炸之类的坏处）两方面来写就差不多OK了，由于网上的可能会超出我们的尺度，这方法比上网找文章管用多了。经典句子就搜索一些关于饮食的格言
置于给一个主题这个，由于是具体情况具体解答，只要想办法把它的内容往学过的东西上套用就行了。拿高分的话建议多背些词组，如问你怎么学英语时可以用上put one's heart into sth.
5. 中考英语写作有什么技巧我认为吧，本质上而将，英语写作和语文写作是一样的。你只要通过自己的表达将中心思想讲通了，便是成功了。所以，动笔之前就要把这些都想好了，整体框架，每段写什么内容等等。动笔写的时候你不要再修改了，改得越多越失败←_←尽可能一气呵成。当然，平时的积累很重要，如果自己想说的都表达不出来，那样子岂不是很悲剧？所以我的建议就是专门在某本练习册上面记下可以用来写作的词汇，以及短语等等，来源不仅仅是作文，也可以是阅读，完型，单选，记得及时复习。比如，当年我在阅读里面看到了一个词，挫折，Adversity，我至今都记忆犹新。
祝你好运~_~
6. 初中英语作文写作技巧有哪些一、注意审题
小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败.因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。
二、注意语言的简洁
这一点体现在两方面.其一，小作文字数一般是100┄300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了.其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求.
三、力求结构完整
小作文是片断性作文，而非篇章.虽如此，但不能一味忽略结构的完整性.一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。
四、注意表达方式的运用
受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主.小作文也应注意这一点.如江西省2002年中考语文小作文题为二选一，（1）通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩.（2）就你最喜欢的色彩，发表议论.无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方式为主.但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色.
好了，关于“自考有网络教材吗英语作文？”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“自考有网络教材吗英语作文？”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。