《爱的教育》

接下来，我将针对《爱的教育》的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下《爱的教育》的话题。

文章目录列表:

《爱的教育》

2.在书中成长

爱的教育》（原名Cuore，翻译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的 天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、**、连环画、影响遍布全 。

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣，教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。

《爱的教育》最早发表于1886年，自此以后一直畅销不衰。目前已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、**和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是 公认的文学名著。

《爱的教育》一书是以一个意大利四年级的小学生的日记形式为主的小说，共一百篇文章，记述了主人公安利柯在三年级这一学年里在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过一个个平常而又饱含人性美的生活事件，用细腻的笔触描写了人世间各种伟大的爱：对老师的爱、对父母的爱、对子女的爱、对同学的爱、对祖国的爱；通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部正直品德的潜移默化的熏陶和影响！

[编辑本段]名家点评

这是一部献给给九岁到十三岁小学生的书,是由意大利作家亚米契斯撰写的,内容新颖,情节感人至深.凡是读过这部书的人,都将无法抗拒它的魅力,是无可争议的"爱"的典范.它所激荡的情节无不使人流下动情的泪水.

此书充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事.父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼,师生、朋友、同学之间的爱和友谊,对祖国的神圣的爱无不溢流与纸上,动人心魂,其中的"每月故事"在意大利和许多 早已家喻户晓,成了教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作.

此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心 ,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本.

[编辑本段]作者简介

艾得蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。

亚米契斯早期曾周游 ，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至18 的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11 日因心脏与病殁于Bordighera

本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。

《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

《爱的教育》讲述了小学生恩利科的故事，那么小学毕业后的恩利科怎样了呢？在他的成长过程中会发生什么事情呢？《续爱的教育》叙述中学生恩利科因体弱休学后，跟随舅舅父到乡下去生活的故事。舅父巴辛以严格的要法语使恩利科在自然环境中体味到不同于社会人情的另一种更为宽阔博大的爱令他真切地认识到自然与生命的价值，感受到人生的奥秘；认识到对人格的尊重，对工作的热爱以及对理想的追求。从舅父赠给恩利科的原稿中，我们能体会到 的洁净与平和，同时书中像诗一般细腻优美的文字，包含着生命之爱的 ，及对理想与未来的憧憬。《续爱的教育》出版后，受到广大读者的欢迎，多年畅销不衰，并且被改编为**、电视剧、动画片、连环画，以不同的形式影响了全 亿万青少年的成长。

素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？《续爱的教育》给我们提供了素质教育的典范。恩利科的舅父巴辛是一位退休船长，他有诗人般细腻优美的语言、哲学家那样敏锐的洞察力、生物学家那样渊博的知识、绅士般的风度与品格。他把恩利科带到广阔的社会中去，娓娓而谈，循循善诱。他时而严厉，时而温和，时而兴奋，时而低沉，讲述了许多感人的故事、深刻的哲理，使安利柯学到了很多课堂上学不到的东西。《爱的教育》讲述的是情感教育，而《续爱的教育》则是意志教育。其中看似心平气和的对话，却洋溢着对生活、对大自然的热爱，充满乐观向上的精神，以及对社会丑恶现象的无情鞭挞。读后令人回味无穷，发人深省。本书是素质教育的最佳读本，是老师、父母、青少年必读的教育经典。

平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎 的 之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的 之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.

全 的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些 把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。

在书中成长

作文一：《六年级叙事作文：人间真请暖人心》2100字

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人间处处有真情，人间真情暖人心～在每个人心中，总有一件或两件让你难忘的事情吧～真情，无处不在，他是人间最最珍贵的财富。短短几年，我已是六年级的小学生，我所经历的，所体验的都大大增加，说起人间真情，有一件事在我的记忆 别深刻。

这是一个真实的故事。

中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。

“牛肉汤饭一碗要多少钱呢，”奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望着奶奶说：

“奶奶，您真的吃过午饭了吗，”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。

老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的 百个客人，所以免费。”之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。

原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。

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心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“很忙吗，没什么事，我要你来吃碗汤饭，今天我请客。”像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个到来。“八十一，八十二，八十三……”小男孩数得越来越快了。终于当第九十九个小石子被放进圈圈的，

那一刻，小男孩匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。

“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩有些得意地说。真正成为 百个客人的奶奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在口中咀嚼着。

“也送一碗给那男孩吧。”老板娘不忍心地说。

“那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩～”老板回答。

呼噜……吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你，”

没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看……”

百个客人

一念善心助长一棵幼苗，

棵棵幼苗可以成林，

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人人有爱、社会有情。

我坚信，这个 有真情，有爱～只要人人都献出一点爱， 将变成美好的人间～

六年级：884148028

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作文二：《六年级话题作文-暖》1500字

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你们看到这个题目，是否会认为我要写天气很暖和，你们猜错了，这个《暖》代表一个人的心灵美。

那天，外面下着大雪，我在家里望着窗外，心想：吃过晚饭，一定要出去和姐姐打雪仗。晚饭过后，我和姐姐准备套鞋还要准备手套。准备好了，我们像一支离弦的箭向外飞奔而去。“哇～”我不禁大叫，房顶上、地上、树上都结了一层厚厚的雪。

我趁姐姐不注意时用一个雪球砸了姐姐，姐姐报仇了，就这样，我们在雪地里你追我赶。突然，我来了一个四脚朝天，我重重的摔在了地上，痛得一动也不动，正当我嚎啕大哭时，一双既温暖又庞大的手伸过来，是急得满头大汗的姐姐，姐姐把我扶了起来。我问她“姐姐你额头上怎么都是汗啊～”姐姐说“还不都是你太调皮了，把我吓的～”说完姐姐摸了摸我的额头“呀～好烫，好像发烧了。”姐姐赶紧把我抱回家，量好体温才发现我真发烧了，姐姐又把我抱到床上，盖好被子。恰好，妈妈爸爸都不在家，姐姐又当妈妈，又当爸爸。姐姐忙得团团转，既要烧水还要找药，把我照顾得很周到，自己却累得走不动了。

晚上，我看到姐姐坐在我旁边，头上全是汗，我哭了，眼泪像一个个调皮的小孩子从眼眶里蹦出来。姐姐平时总喜欢欺负我，但在关键时刻，总会无微不至的呵护我，照顾我。

如果每个人都能在别人需要帮助时，伸出温暖的手， 将没有“寒冷”，只有“温暖”～

浙江湖州长兴县实验小学六年级：天空蓝蓝的

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作文三：《六年级想象作文：人心本质》2300字

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坐在窗边，月光就像一丝丝银白的丝绸，照射进来，若隐若现。一道彩光浮现，我顿时来到了一片浑浊的地域。四周都乌烟瘴气，虽说这令我感到陌生，又仿佛似曾相识。

一股股腐臭味传来，我不禁皱起了眉头。接下来的景象更是令人毛骨悚然，到处是阴森森的白骨，空气中弥漫着怪味，往前一看，只见一群天使和恶性魔正在打仗。天使因为弱不禁风，不断被恶魔残忍地杀掉，尸体七零八落地散落到各处。天使为什么不点亮自己头上的光环，我寒冷的内心闪起了一阵疑惑。四周变得更加潮湿、黑暗了，不知是不是血。

继续向前走，周围却不知何时响起了一阵阵恐怖的尖叫、凄厉的诅咒、怨毒的声音。

“啊～救救我吧～”

“啊～我诅咒你生不如死～”

这此声音在黑乎乎、空荡荡的四周回荡，究竟是怎么回事，这些问题就像漆黑的大锁，牢牢地铐住我的心。

前面又是一个战场，我感到无聊，正准备回头之际，一声声美妙无比的歌声从里面传出。一条条优美多姿的五线谱，一个个五颜六色音符。恶魔一被天使接触到，立刻化为一只只纯白色的小鸟，飞向远方，途中还落下一片片洁白的羽毛。此处没有尸骨的腐臭味，空气中荡漾开来一阵阵百合和郁金香白色花瓣淡淡的香气。

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又来到了一处地方，到处是黄绿色的菊花，一串一串挂在各处，金光四射，形成了一朵巨大绽放的菊花。蝴蝶在轻歌曼舞，小鸟也列 字形，站在苹果树上，静静地倾听着花丛中的声音。

“老爷爷，我给你让座。”

“儿子，老爸和你一起放飞机～”

“孩子，只要你用真心对待朋友，朋友才会用真心来回报你～”

“我深情地爱着我的祖国和人民～”

顿时，整片地方的阴暗潮湿消失了，温暖笼罩了大厅，这些声音传到哪儿，哪儿就会变得鸟语花香，四周变得光明。一朵五颜六色的花也随即绽开了，五片不同颜色的花瓣发出零零点点的光明，让天使重新复活。

我的疑惑也随即消失了，开怀大笑起来。我终于明白这一切是怎么回事了。这不是地球之外的某处外星，而是所有人类心的本质啊～人的内心深处总有着一些贪婪、自私的 ，这就是恶魔。而克服就是天使，但人在面临自己和他人时，总是不自觉地选择前项。

当为官的在受贿、伤害他人时，可否想过他人，所以他们的内心一片黑暗，受到他们伤害的人就会仇恨他们。而爱，就象和平鸽，能化解这一切。人们在生活中尊老爱幼、望子成龙、对待朋友的感情能令人内心感到温暖，感到光明。

那一朵五颜六色的大花就是人间的一切真情，能感化罪恶，释放希望。而五片花瓣的内容

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想必你也知道了。

白色——亲情、绿色——爱国、粉色——感恩、紫色——尊师、红色——友情……

正所谓“人之初，性本善，性相近，习相远……”人的外露和本质，还有内心，从一开始就是善良的。

六年级：蔡卓轩

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作文四：《六年级作文-忘不了的话》1500字

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我永远忘不了妈妈说的那句话：“相信自己，永远是很棒的。”这句话一直深深地印在我的脑海里。

上小学二年级的时候，我们班星期三有节队会课，老师把这节队会课改为唐诗宋词背诵课。当老师公布我们每人背一首自己喜欢的诗词时，我愁眉苦脸，心里像十五只吊桶打水七上八下。放学回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听后和蔼地对我说：“不要有心理负担，认真面对，难事可变易事，大事可化为小事，要对自己有信心。”听了妈妈这句话后我信心倍增，立即拿出我的小诗本，认真背了起来。

我在房间边读边背，把我喜欢的唐诗———《清明》、《草》、《》，宋词———《水调歌头》、《雨霖霖》、《声声慢》，从小诗本里逐一翻出来，我先背给妈妈听，然后问她这样能否通过，就这样读了背、背了读，反反复复地背好几遍，虽然背诗我嗓子有点干涩，但我把喜欢的词背得滚瓜烂熟。

队会课开始了，同学们一个一个地上背诵，轮到我站在讲台上，当我看到老师和同学们的目光时，我心里有点胆怯，可我想到妈妈对我说的那句话时，我就昂起了头大胆背了起来，当我背完最后一句时，出乎意料地听到了老师和同学们的热烈掌声，啊，我成功了，是妈 那句话鼓舞了我。只要我们勇敢面对，并相信自己，我们永远都是很棒的。

来源：兰州晨报

编辑：肖刚

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作文五：《六年级作文：写给妈 话》1000字

六年级作文：写给妈 话

妈妈您好，我是您的儿子谢凯麒，记得十二年前的8月13日，您在痛苦中生下了我。就在以后的岁月里，您为了我不做校长；您为了我，和我出去旅游；您为了我，教我们这个不好的班；您为了我，买我最喜欢吃的东西给我。我要和你说一句：谢谢您，妈妈。

想象文

二十年后回故乡

在国外做了8年船长的我，今天回到故乡佛山来看看。说干就干，我马上乘坐803号超音速飞机飞回来。一个半小时后，我来到庞大的佛山机场。走出机场后，因为天气很热，很想吃雪糕，正好，有一个雪糕机器人走了过来，我马上叫住它，他把菜单给了我，我要了一个超冰冻雪糕，真爽不愧是佛山，发展的如此的快。对了！我得去母校看看。我随口喊了一声出租车，一眨眼，一辆 头型多功能太阳能环保飞行汽车出现在我眼前。我马上上了车，叫了一声：去建设小学。司机说了一声：好。忽然我感到这个声音很熟悉，我左思右想，终于想到了。这就是我以前的老朋友冯祉龙吗？我说了一声：嘿，我的老朋友。司机冯祉龙也马上醒悟过来，马上和我打了一声招呼。同学之间的感情总是断不了，他给了一张影碟给我，影碟上写着武林传奇之神剑讲的是功夫 庞宇东为了寻找传说中的神剑，学了武功后四处冒险去寻找那神剑。我马上问冯祉龙可不可以看，冯祉龙说：当然可以。就给了我一个手掌一样大的电视给我，我马上看了起来，嘿，还真逼真，只见庞宇东在拿剑是时，有一条巨龙向他扑来，庞宇东马上反击。忽然冯祉龙说要带我游遍佛山，我马上同意了。在车里，我看见了佛山有了很大变化，百花广场变成了二百层楼高；地铁里多了很多客人；天上有许多飞行汽车；icc这栋楼建好了，十分壮观；环境干净多了，被评为 一级文明城市；拆迁区都变身了一栋栋酒店来迎接游人；佛山乐园变得豪华多了，多了许多好玩的项目。游遍完佛山了，就去建设小学。刚踏入建设小学的门口，我就惊呆了，因为里面发生了大变化：以前的大铁门变成了声控的钢化玻璃门如果小偷波门进去，这扇门就会马上报警，并用雷达跟踪小偷的去向；以前的器械区变成了三层楼的多功能楼， 层是游泳池，里面的水干净无比；第二层是健康上网室，里面的电脑决对上不了不好的网站，最多也只是可以玩一小阵游戏；第三层是健身室，怪不得各个同学都身强力壮。所有的地都变成了海绵，防止同学跌倒。　到了晚上，我到了佛山皇冠酒店过一夜，只要200块，我来到了我的房间，服务员已经帮我准备了丰盛的晚餐。吃完晚餐后，我趴在床上想：家乡佛山的变化可真大呀，真是士别三日，刮目相看。

作文六：《小学六年级作文：把冬天捂暖》1100字

小学六年级作文：把冬天捂暖

寒风来袭，温度突然下降，使我们防不胜防。一问才知，冬天，就要在人满厌倦了太阳直射大地是悄悄来临。寒冷不仅在我们身体四周环绕，还裹住了我们的内心。天冷了，谁都想被温暖着。可是温暖何处寻，

每天早上不到七点，我总要在寒风瑟瑟的车站旁等车。那天，一如既往，我伴着寒风来到车站。可是今天太阳公公和公交车好像都睡懒觉了似的，迟迟不肯起床。我左等右等，就是不来一辆十九路，于是我便想：今天不会是“天公不作美”的倒霉日吧～老天爷保用可别降临的我的头上呀～不过，这闹着玩的想法不一会就显了灵，这样的心思不一会就烟飞云散。唉，我这个乌鸦嘴～

十分钟过去了，车没有来，但我还是假装淡定的做着深呼吸说：”没事的，没事的，一会不就来了吗～别着急呀，今天出来得早！”可是，事实却没有那么简单，我像个擀面球一样被公车给骗的团团转，为什么呀，呜呜～今天公车们一律去“体检”了（后来才知道）。我又等了十分钟、十二分钟、十五分钟？？？？？车仍是没来。我有些着急了，你说，这件事要是赶到其他时候也行呀，偏偏赶

到今天。而且，还有个重要原因，就是：今天我是升旗仪式中的护旗手。如果今天我来晚了，后果可想而知！我越等越着急，越想越伤心。不知不觉，两颗”金豆豆”从我脸上流了下来。突然，我忽然想到了书包里的两块钱。于是，泪水忽然就停了下来，我转悲为喜，在书包里摸起钱来。但是，我那可怜的五元钱却神秘失踪了。我的泪水又滴了下来，而且来得更凶。心想：天呐，今天是我的倒霉日吧！怎么坏事都接踵而来呀？

就在这时，一位胖胖的叔叔以我的“救命恩人”的方式出现了。但，都源于我的一个大胆的想法——借钱。说干就干，我以迅雷不及掩耳之势地跑到了那位叔叔跟前，开始解释原因。而那位叔叔一开始还很不解，于是我便以为这钱是借不着了，但还是说清了原因。可没想到的是，那位叔叔不但把钱借给了我，还跑去路边上的店铺给我找钱。当他把一张五元的人民币递给我时，我感激不尽，心里倍感温暖。在说了无数声谢谢后才去打了一辆出租车。当我在车上回头张望时，发觉那位叔叔早已上了马路对面的公交车里。我想他一定也赶时间吧，但他还是帮了我这么多忙。顿时，我的眼睛又湿润了？？？？？？

于是，就在那寒冷的冬天的早晨。我被温暖包围了，让我冰冷的心温暖起来，感动起来？？？？？？

天冷了，阳光和温暖也变得吝啬起来，天阴阴的让人烦恼和抑郁，学习的不如意又让人感到无比疲惫？？？？？？每当这个时候，我们不妨去回想一下那些温暖人心的事情。这边可以让你们感到

温暖。

最后，我要说：“把冬天捂暖，每个人都能做到～”

作文七：《读《暖爱》有感_六年级_读后感作文》700字

读《暖爱》有感＿六年级＿读后感作文

散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。

《暖爱》共分为六辑， 辑为“有一种爱，叫血缘”。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。 辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。 也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。　天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。真情，总能撩人心

一天，我在外面玩耍，不料，下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜

茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱?

《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心 ，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。　爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。

作文八：《六年级作文-短暂一幕温暖人心》1400字

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短暂一幕温暖人心

从小到大，我们的身边发生过许许多多令我们感动的事，这些事就好比是天上的繁星一

般，怎么数也数不清。但是那一次的短暂的一幕将会是我毕生难忘的。记得那个清晨——

掐指一算，余老师已经出差好几天了，今天余老师终于要回来了～ 节课下课做好广播操上来，我们怀着激动的心情侯课，红领巾，齐了，桌椅卫生，好了～课前准备，搞定了～这时，班长杨清影走过来对我说：“有人说在黑板上写‘欢迎余老师回来～’你觉得怎么样，”我一听，心想：“好～就这么办～”“不错，就这样写吧～”杨清影就上黑板写字去了，眼见余老师就要下来了，怎么办，

“谁愿意上去拖住余老师一会，我～我～我～我……”多纳的话音刚落，班上顿时举起了一大片手，有人说：“不用拖了，快点写就行～”班上有恢复了平静，在班长写到“来”字的时候，多纳提议：“‘来’字太生疏了～把‘来’字改成‘家’～”清影一听，连忙擦去写到一半的“来”字，帮它改成了“家”字。

这时，颜妍起歌了，班上顿时响起了同学们那动听的歌喉，这时余老师下来了，当；老师看到了这幅场景时，脸上劳累的表情立即挥之而去，真可谓是“拨开云雾见青天”呐～

歌毕，清影喊“3…2…1……”“1”的话音刚落，班上就齐刷刷地将目光送给余老师，嘴里喊着“欢迎余老师回家～”余老师一听，欣慰地笑了，我们也笑了。“余老师，我有东西要给您～”乍一看，原来是舒颖的习作被快乐语文录取了～老师拿着指导老师的奖状，舒颖拿着学生的奖状，两人都甜蜜的笑了，真可谓是“双喜临门”啊～

只区区的几分钟的时间，却能给我们留下永恒的美好记忆，这几分钟将会是我生命中最大的那颗星～

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作文九：《六年级叙事作文：滋润人心的甘甜》1500字

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在茫茫人海中肯定有很多你敬佩的人，他们就像一颗颗小星星，有一颗小星星一直在闪闪发光。

那是一个炎热的下午，太阳炙烤着大地，人乐的都快要爆炸了。人们都聚集在街道的凉茶店门前。这时，一个脸色苍白，嘴唇都裂开了的老爷爷走到凉茶店门前，摇了摇头又想往前走。

一位年轻人看见老爷爷犹豫不决的样子，疑惑的说道“老大爷，你就进来喝一碗吧～”

“不了，我不喝，”老爷爷抬起苍白的脸说到。说完，他边走边时不时回头张望。

年轻人似乎明白了老爷爷的困处，再次说道“老大爷，您就进来喝一碗吧～我来付账。”

老爷爷时在是忍受不了口渴给他带来的痛苦，进店一口气喝了三四碗水呢～突然老爷爷犹豫起来，用恳求的目光说道“店主，你能把这个碗卖给我不，”

“为什么呢，”店主说道。

“哎～说来话长，我前几年不行得了肺杰炎，我不希望把这个病传染给别人。”

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顿时，店里便热闹了起来，人们都情不自禁的竖起了大拇指，我想老爷爷的精神已经印在了每个人的心中。

是啊～只要人人都献出一点爱， 将变成美好的人间。老爷爷你身上散发出的品质，滋润着我的甘甜。

六年级：朱慧琳

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小学六年级作文：人心齐，泰山移

人心齐，泰山移

绵阳东辰国际学校一小六年级？班　陈晋齐　指导老师：陈礼惠

“哦哦哦～”我不由自主地叫道，“我们组得了 名～”这就是周末作文班陈老师让我们做游戏——给“碎纸片”找家～

一听要做游戏，我非常开心，心想怎么玩呢，同学们也议论纷纷，七嘴八舌讲了起来。陈老师听着同学们议论快速上讲台说：“安静～”教室里变得雅雀无声～陈老师把游戏规则讲了一次，我们迫不及待地想参加，纷纷把小手举得老高，陈老师抽道：“袁名蔚、曹春雷、陈晋齐、缪若诗雨～”

我听见自己的名字，犹豫了很久，才反应过来，我慢悠悠地走上了讲台，陈老师像说悄悄话似的音量对我们四人重复了一次游戏规则，我们各自用行动表示准备好了，陈老师大声宣布游戏正式开始～

陈老师把一张卡片交到我手中，我用双手把卡片放在了讲台上，我伸出右手拿了一张，把纸翻了个面看了看说：“移～”缪若

诗雨又拿起一张说：是“心”字～后两个同学也拿了二张，最后还剩二张，我和缪若诗雨抢着拿了一张，我是泰，也是?“唉，太对不起了”，我刚才忘了，于是曹春雷把字排在一起大声说：“人心齐，泰山移～”陈老师看了看向我们四个人竖立大拇指，过了几秒种，我们回到了自己的座位上。

有的同学从神态上似乎不太满意，心想陈老师偏心～陈老师似乎看出同学们的想法，说：“同学们，我要给每个小组发几张纸，让每个同学来感受一下这个游戏。”陈老师一个组挨一个组把卡片发了下去，我很紧张，想：会不会很难～这一轮开始了，我们把每一个字放在桌面上，拿出一张卡片说出是什么字～这次曹春雷又抢风头说：“有志者，事竟成～”缪诗雨大声说：“快快快，把手举起来。”我们的手一下子举了起来，陈老师高兴地说：“把这句话贴上去～”又更高兴地说：“ 名已诞生了～“我们听了，手忙脚乱说：“给你快贴～”过了几秒钟，我们贴好了，我们一蹦三尺高，心花怒放说：“哦哦哦，我们得了 名～”过了几分钟，第二名、第三名诞生了，他们把胶棒抢来抢去想争第二名，可谁也没争到，反而被陈老师捡起给了商露凡小组～他们像吃了蜂蜜似的甜蜜。

游戏玩完了，我很开心。因为我收获了很多～

转载请注明出处作文大全网 ? 六年级叙事人间真请暖人心

儿童初学文言文的书籍

作文一：《在书中成长》1000字

在书中成长

书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，净化了人类的灵魂，提升了人类的精神。书可以丰富我们的内涵，增加我们的知识。在书中，我们可以获得无穷无尽的乐趣，体会各种各样的感觉。树木如果没有阳光雨露的滋润，便干枯而死，人又何尝不是呢，人如果没有书的滋养，就仅剩下一身躯壳。书就如心灵的养分，有了书的滋养，心才会如树一般的成长。所以，在生活中，我们不能离开书。

书，也是人类进步的阶梯。是书让我学会成长，让我学会改变自己。前几个月，我读了一本小说，书名叫做《杜拉拉升职记》，使我受益匪浅。

我曾一度以为我是个较成熟、稳重的人，认为现在的我无论从年龄上还是从心理上讲都已经长大。但看了这本书后，我才发现自己的想法是那么的可笑无知，连什么是成长都不懂，还天真地以为自己已长大。其实，成长与年龄无关，年龄达到18岁只不过算刚进入 界罢了，并不意味着长大。我认为，成长是一种改变。

小说中的杜拉拉一开始做事冲动，处事不圆滑，总是时不时地犯错，但对工作充满了热情，无论遇到什么挫折，她都坚持不懈，不放弃。随着时间的磨炼，她不断改变。对于错误，她以此为鉴；对于他人的批评建议，她认真听取并努力改进；对于进步、升职，她只是一笑而过，然后继续努力

拼搏，并没有因此骄傲停下前行的步伐。后来，她变得稳重成熟、处事圆滑，对于任何事都充满信心。从她的改变中，我明白了什么是成长。

在这部小说中，我也明白了幽默与成熟并不是两个不能共存的词语。一直以为长大需要做到成熟，而选择了成熟，就必须远离幽默。所以认为长大后的人是没有幽默感的，长大后，人就变得深沉。如今才发现自己是大错特错。幽默与成熟是并不相互影响的，一个人可以是既成熟又幽默的。小说中的杜拉拉的成熟与幽默让我的思想有所改变。在学习、工作时，我们应认真对待，而在小憩之暇也可以来点幽默，缓解周围紧张、沉闷的气氛，身心略得到放松。从这部小说中，让我懂得了怎样做个既成熟又幽默的人。

书，这神奇之物，竟可以使人得到这么多的益处。人生因书的存在才精彩；心灵之内，因书的滋养才成长。愿书香充满整个人间，愿每个人的人生中都有书伴随。

张培

作文二：《在书中成长》600字

在书中成长

“书是一个人进步的阶梯。　”　一滴清水，　可以折射太阳的光　辉；一本好书，可以指引一个人的成长。

——题记

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；　人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历，正是　这份经历教会了我许多，伴随着我成长。

小时候，　看着书橱里摆着一排排陈旧泛黄的书，　总觉得其中　蕴藏着深不可测的奥秘。　打开橱门，　一股浸透着岁月气息的书香　味扑面而来，　萦绕在心头，　带给了我前所未有的平静。　心血来潮　时，　忍不住翻开一本，　但一看到密密麻麻的字迹，　心中总会感到　无聊，　就只顾着到处找自己喜欢的插画了。　每到这时，　父亲总会　提醒我：小心翻书，　别用脏手摸……这让我从小就对书籍怀有一　种深深的敬畏。

随着年龄的增长，　渐渐对读书有了新的认识。　就算爱书，　也　要记住：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书中的内容是　死的，　我慢慢学会了赋予它新的生命。　印象中的那句话还很深刻：“人好像彩绘玻璃窗。　当外头有阳光时，　玻璃窗看起来毫不起眼；　然而一旦黑夜降临，　只有从里面发光，　他们真正的美才会显露出　来。　”　寒冷，　不过是教你珍惜温暖；　花落，　不过是教你珍惜花开；　黑夜，不过是教你点亮心灯，在黑暗中照亮自己和他人。

于是，　我爱上了读书，　爱它给的我那份愉快；　爱它给的我那

份感悟；更爱它给的我那份心境。

现在，　我读过的书的越来越多，　从中学会了宽容、　学会了自　信、　学会了冷静……书中的一幕幕、　生活中的一幕幕，　将他们紧　紧相连，就拼凑出了我精彩的成长经历。

是读书，伴随着我成长，教会我塑造生活、塑造自我、塑造　理想、塑造人生……

作文三：《在书中成长》500字

在书中成长

七（7）班　郑昕宇

书——对于这个字，　我一点也不陌生。　从刚开始识字时，　我就与它交了朋友，它已成了我生活中 少的一部分。　从一年级的拼音开始，我对书就开始有了了解。

*** 说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不　可以一日不读。这可看出读书的重要性。书确实对我们帮助　很大，它让我学到了许多知识。小时候我总爱问为什么，而　现在堵塞的小溪已经开始欢快的流淌。读书还让我增长了见　识，与朋友聊天的话题多了起来，对生活也更加感兴趣了。　高尔基曾经说过：我读书越多，书籍就使我和 越接　近，生活对我也变得越加光明和意义。是的，书籍是动力，　推我走上台阶；书籍是台阶，引我走向高端；书籍是高端，　让我看清 ；书籍是 ，送我尽情欣赏。有了书就懂得　了许多道理，有了书就能提高我们的文采，有了书让我们立　志做个有用的人。

与我接触最深的书是语文书，它总能把我带入书的 　尽情遨翔。语文像是一潭甘泉，滋润了我枯干的心；语文像　是一缕朝霞，照亮了我的人生；语文像是一曲动听的歌谣，　百唱听不厌；语文又像一副眼镜，让我清晰 。语文有时　候又是歪了头的车，把不准方向；又有时候像无底洞，易进　难出；还可能是破了洞的气球，补不住缺口。总之，它能让

我既迷惑又欢喜，左右为难。最后我还是选择了去仔细研究　它。

这就是书伴随我的成长历程。我要更上一层楼，在书的　海洋里，找到人生的座标，获得前进的动力。

作文四：《在书中成长》600字

在书中成长

我爱书，爱读各种类型的书：漫画书让我放松身心；科普书让我了解知识；　童话书让我明白了很多的道理书是我的 位老师和朋友。

听妈妈讲，在我小时侯，我就认识了这位启蒙老师――书。那时看的都是　插图书，精美的图画深深地吸引着我，尽管我不识字，但我仍然看得津津有味，　还经常缠着大人给我讲故事。在上幼儿园的时候，老师经常表扬我：真是个好　孩子啊！在老师讲故事的时候竟然能听得入神。

上一年级后，我已经能看有拼音的书了，学校有一个图书馆，里面的书真　多呀，我常在幼儿区看书，借书。当时我特别羡慕那些大哥哥大姐姐们，羡慕　他们能尽情地观看每本书。五年级时，图书馆的书我已经基本上浏览了一遍。　我又向同学们借书看，到南山图书馆去看书。

现在上六年级了，学习越来越紧张，我只能挤时间读书：课间、午练、睡　觉前、甚至连上洗手间也在看。当遇上好书，就会经常听见这种声音：别看了，　该睡觉了。别看了，该吃饭了。别看了可是任何一种力量都无法将我从书的身　边挪走。

书读多了，不知不觉中，我阅读的能力提高了，写作水平也提高了，我的　作文获奖的、发表的、已有十几篇，这学期我还被学校任命为我校海星文学社　的社长呢。

作文发表的多了，常常有一种冲动，很想自己写书，特别是看了同龄人蒋　方舟的《正在发育》、扬阳的《时光魔琴》等书后，更坚定了我的信心。

现在我正着手准备写一本反映小学生生活的小说，也许，不久的将来，我　的小说也会摆在书架上

作文五：《在书中成长》2200字

在书中成长

张瑜

夜色静谧，　灯火阑珊，　一切都显得那么和谐，　那么美好。　静下心来，捧读一本书，好像品一杯淡淡的清茶，让人回味　无穷。读书的生活，美好而静谧，让你的思绪从而漫向远　方……

1998年我毕业了，成了一名语文老师。初登讲台的我，　虽然有着 的工作热情，但因缺少工作经验，还是感觉自　己的教学单薄而不“厚重”。如何快速地改变这样的一种现　状呢，成了我当时一直思考的问题。于是我开始一次次听老　教师的课，听他们给我讲他们的教学经验。这样以来，我的　确掌握了不少教学的技巧。但仍然有很多的问题令我百思不　得其解。比如，这些经验大都显得很零碎，缺少科学的理论　根据，至于是否真正符合教学的规律还需要在实践中去检　验，也需要专业理论的具体指导。于是，我决定向教育教学　方面的书籍进攻：各种教育报刊，苏霍姆林斯基的《给教师　的一百条建议》，《如何做一名 的班主任》、《教师的　专业化成长之路》等等报纸书籍都成了我的最爱。我爱不释　手，如获至宝。专业化书籍报刊，开启了我的教育智慧，提　高了我的教学水平，让我的教学变得游刃有余。

如今，学校推荐我们赏析并背诵一些经典作品，如　《大学》、《千家诗》、《小学生小古文　100课》、《道德

经》、《中华成语千字文》等。为了能够上好课，我每天都　要在学校微机室里在网上提前学习、　备课。　在给学生上课后，　我慢慢发现我的思想里不知不觉中萌生了许多新的认识，开　始认识到一个人的社会价值，一个人应该给这个社会留下点　什么。我是一名老师，身负着传承中华文明培养下一代祖国　之未来的重任，其意义是何等的重要何等的伟大。有了较高　的思想觉悟，我开始继续学习，努力工作。后来我又找来了　《孟子》、《中庸》，看了老子的《道德经》，一本本国学　经典提高了我的思想境界，让我一时迷乱的心又找到了正确　的方向。我真的要感谢那充满智慧，充满哲思的一本本的书　籍。有了圣人的引领，我工作的思路清晰了，人生的坐标找　到了，我的人生也少了很多的烦恼和困惑。于是乎我更有充　足的精力投入到工作中了。慢慢的我懂得了自己的工作，也　慢慢找到了教育中的幸福元素。我爱我的学生，学生同样爱　着我，这让我感到无比的幸福！　后来，我又建立了班级群，　方便与孩子及家长的交流，每当我发现了一本好书，我就会　及时在群里发布，就好像哥伦布发现新大陆一样，师生、家　校的读书交流就此拉开序曲。时常夜深了，我们还在电脑前　交流着，不知疲倦……后来我又找到了一条捷径，在网上学　习 教师的教案、上课视 、与 教师交流教学心得和　互发评论，与 的人在一起，不仅提高了我的文学素养，　也丰富了我的知识储备，加快了我的成长步伐。

读书改变了我，同时也改变着我的教学。除了我自　己不断通过书籍“充电”外，我也引领我的学生投入到广阔　的书海中。根据教学的特点，我做了一下几点尝试，收到了　很好的效果。

1．　每天让学生坚持读书，坚持写日记。

古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。为学生　创设一个良好的读书氛围，把学生臵身于浓厚的读书环境　中，　可以帮助学生尽快驶上读书的快车道。　达到人人在读书，　我也要读书的境界。读书贵在坚持。不仅每天鼓励学生自觉　读书，还要让学生养成写日记的习惯，小组内推选出一至二　篇较好的文章在班内交流。然后每月选出十五篇文章打印成　册，印发给学生。授予获奖者“小金花”一枚，鼓励学生继　续努力。

2． 活动，父母同读。

要求家长每天晚上陪着孩子一起读书，至少二十分　钟。孩子监督父母，父母督促孩子。通过此活动提高家长对　孩子的关注度，让阅读在互相的学习和监督中进行，让爱在　彼此的交流中交融。

3．　每周三下午 节课，开展读书交流会。

让学生将自己所读的好书好文章推荐给其他同学；　交流读书心得，扩展学生的视野，丰富学生的情感体验。　4．　注重阅读方法，丰富学生的精神 。

“不动笔墨不读书”，读写结合，这是许多名家提倡的　方法。使孩子不仅爱读，而且会读，要读得更好更有收效。　一是摘抄优美词句和段落。在阅读中积累语言，要求学生阅　读时既要理解，　又要选出妙语佳句。　将文中形象逼真精彩处、　情真意切感人处一一摘录下来。其次要把摘抄延伸到课外，　名人名言、景物描写、人物描写等归类摘抄，学生看的多、　抄的多、记的多，长此以往，一旦学生的语言积累达到了一　定层次的时候，定会产生

二是写读后感。为了督促学生读懂书，写读后感也是很　有效的。可长可短，哪怕是三言两语，只要写出心得体会就　行。古人云：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成　江海。”诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”通　过读书活动的不断深入，同学们那厚厚的笔记本成了作文的　宝库。　总之读书要做到　“手脑并用”　阅读才将会变得更精彩、　更有实效。

由于开展各种各样的读书方式，学生不仅视野开阔了，　口语表达、书面习作的水平都一并提高了，于此同时我也收　获了教育的累累硕果：近年来，我指导了多名学生的习作，　很多学生的习作还在烟台日报上发表，为此他们还被评为优　秀小记者。　由于教学成绩 ，　2014年被区教体局评为　“区　 班主任”。

光阴正浓，岁月静好，阅读沉淀了我们的心灵。如果没

有丰富的阅读，定不会如此，因为生活会变得平淡如水，如　果没有真正的阅读，　定不会如此，　因为人生将变得苍白无色，　今后我还会继续与书为伴，静守岁月流年，见证生命的远　行……

作文六：《在书中成长。》1100字

在书中成长。

繁华败落，春去秋来，我送走过了无数的冬天，迎来了无数的春天。然而，　在这一送，　一迎，　一迎，　一送中，　我渐渐地走向成熟。　记得那些天真纯朗的笑声；　熟悉那稍粗却嫩的嗓音，是书，陪我走过了十几个春夏秋冬。

7岁的我爱读书。当我倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，看马小跳善良　淘气的身姿在眼前飘渺。　体会着儿童的天真。　看农夫和蛇的故事，　明白即使对恶　人仁至义尽，　他们的邪恶本性也是不会改变的。　阅读两只打架的公鸡，　懂得了傲　慢给人带来危害，谦卑给人恩惠。

——在书中，我懂得做人的道理，体会情感的真实。

9岁的我爱读书。　不知何时，　儿时的嬉笑已经成了回忆。　当有些人沉溺网吧，　有些人热衷于神聊，　日暮灯下，　我却端坐捧读，　为屈原的壮志难酬扼腕不平，　为　朱自清的朴实自然感动不已，　驻足雨果的巴黎圣母院，　跟着三毛迷路在撒哈拉沙　漠，听张爱玲讲那　30年代旧上海的往事。我总会有陶醉之情，久久不愿暂别，　直至夜阑人静。

——在书中，　我倾听　“旷野的呼声”　，　看见　“伊豆的 *** ”　感受　“百年孤独”　。　12岁的我爱读书。每每夜深人静的时，在独自的思索，在书页里苦苦寻觅，　思索那命运的永不可解。　寻觅那初始的真挚悸动。　看到居里夫人在实验室中兢兢　业业为了科学实验忙碌的身影，　最后献身于镭的事业中。　海伦·凯勒在双目失明，　双耳失聪的情况下依然不放弃生存的希望。　用自己顽强的生命力感受自然界中花　草的芬芳，　鸟儿的歌唱，　体恤人间的酸甜苦辣。　看保尔在人生最无奈的时候依然　为了革命事业而贡献自己的力量。　最后发出了　“人最宝贵的是生命，　生命对于我　们只有一次。　一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，　他不因虚度年　华而悔恨，也不应该为碌碌无为而感到羞耻。　”这样的感叹。

——在书中，　我追求古人的足迹，　放飞自己的理想，　一个人的生命是有限的，　但是让有限的生命过得充实富有，多姿多彩，让有限的生命飘溢着浓郁的清香，　闪耀出无限的光辉，提高生命的质量，让生命长存呢。那就是读好书。

岁月悠长，　我寄情于书我便永不孤独。　我与文字有着 的盟约。　时乖命蹇　她将我安慰。　患难悲愁她为我解忧。　在书中遨游，　就似读春季的鸟语花香。　读夏　季的雷鸣雨飘。读秋季的梧桐落叶。读冬季的冰封雪塑。

喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古　书在几上，　灯下的人与影成双。　轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，　就像一场久违　的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染，沏一　壶绿茶，　在满室的清馨中，　就着窗外的夜色，　细细品酌昨日的剪影，　灯下的孤独　及古今一同的情思。

作文七：《我在书中成长 书，在成长中》1700字

我在书中成长　书，在成长中

书，在成长中　　　　书，在成长中

宁波求真学校601班王珏绵

在我的成长中，许许多多的事物是 少的，在我眼里，与书交往便是其中一个。

喧闹嘈杂使人手足无措，于是，人们便想到了许多方法让自己的心灵放松，有人选择了惊险 *** 的运动，有人选择了轻歌曼舞的卡拉ok，有人选择了麻将桌?而我，却愿意让自己的心灵与书交往，让心灵在书里休息，在书里放松。

与书交往，往往能体会到生命的含义。书里的故事是成功与失败相结合的。失败了，不要紧，只要能做到从哪里跌倒便从哪里爬起，一切重新开始；成功了，不骄不躁，因为一时的成功并不代表永远，生命不会就这样结束，我们还要面对崭新的一切，继续前进～

与书交往，净化了我的心灵。书里的故事告诉了我只有拥有宽容才能更好的与人相处，教会了我成功于勤奋。它还告诉我：做人就要拥有高尚的品格，安贫乐道的情操，勤奋上进的决心，要时时刻刻为别人着想，时刻关心祖国，还要学会倾听，学会微笑?

与书交往，我读懂了简爱的有理想，有追求，有美的渴望，对爱的忠贞不渝，永不放弃；读懂了林黛玉的紧锁的眉，酸涩的泪，徘徊的脚步和断肠的苦酒，也想明白了为什么简爱虽然平凡、

卑微、矮小、丑陋，但她活得快快乐乐，多姿多彩，而黛玉美丽、有才，但总是艾艾怨怨，因为黛玉从未打开快乐之门～

与书交往的日子，有喜有忧，有笑有泪，为的是简？爱里的女主人公简爱获得了幸福，为的是《骆驼祥子》里的祥子悲惨遭遇，为的是新中国幸福的开始，为的是《美人鱼》里的小公主化作泡沫?书，让我品味了千种人生。

与书交往，我变得机智，目光炯然；与书交往，我思维敏捷，思想深刻。

成长中，与书交往，必不可少。

书，在成长中相关内容：深夜惊魂　　　　深夜惊魂宁波求真学校601班张益伟星期六，对其他人来说是一个非常的日子，可对我而言是一个挑战我胆子的日子（今天晚上，我妈妈到外婆家去了，爸爸也出去了，家里空荡荡的，只有我一个人独自在屋子里看电视。．．．

梨花　　　　梨花宁波求真学校601班王珏绵梨花已一身素裹赢得了古今中外多少文人墨客的喜爱，在他们笔下，梨花有了“一朵梨花压海棠”的美丽，不失“千树万树梨花开”的洁白，使我也深深地陶醉在这美不胜收的梨花之中。

抢“上梁馒头”　　　　抢“上梁馒头”宁波求真学校601班王珏绵“抢｀上梁馒头｀真是太好玩了。”在回家的路上，我还一劲地叫嚷着。抢“上梁馒头”这个风俗在各个地方都有。今天，我也和爸

爸一起去体验了一回这个“天上掉馅饼”的风俗。

你的快乐源于哪儿，　　　　你的快乐源于哪儿，宁波求真学校601班王珏绵当我看见作文题目《我的快乐时》，我不禁发愁了，这?我的快乐源于哪儿呢，正当我发愁时，突然想到了，对了，去问问大家的快乐源于哪儿，“妈妈，你的快乐源于哪儿，”“我的快乐吗，嗯，对．．．

我想对你说声谢谢　　　　我想对你说声谢谢——一只小鸟的自述宁波求真学校601班王珏绵金铃：谢谢你～还记得我吗，我就是那只灰色翅膀的小鸟。 次见到你时，我正在被几个小男孩所欺侮，他们抓着我那瘦弱无力的翅膀，把我一次次地扔，一次次地玩弄，使得我的．．．

我就这样度过寒假的　　　　我就这样度过寒假的宁波求真学校601班王珏绵小学的最后一个寒假就在这时间飞流中过去了，慢慢回味，这个寒假，我过得快乐而充实。一、充实寒假里，图书馆成了我看书的好去处。

家，我的快乐　　　　家是关爱，家是栖地，家是宽容，家是每个人心中的七彩阳光，所以家是快乐的。我家是民主的，是豁达的，但更重要的是，我的家是快乐的。当你手里拿着一张只有六十七分的试卷，走进你家时，脸上是什么表情，不可能是笑口常开，而满脸的丧气．．．

这个地方值得去　　　　大海是深邃蔚蓝的，假期去大海看看吧，它会带给你惊喜和快乐。大海是安谧的。夜幕降临，静静地站在码

头，凝望着月光下的大海，那么平静，那么安祥，那么脱俗。朝

着远处的海面眺望去，那种“长烟一空，皓月千里”的感觉荡然

于胸。

作文八：《作文：在书中成长》600字

高尔基曾经说过：”书籍是人类进步的阶梯。”这句活曾多次的再问的脑海里闪过。

暮然会首，我发现我已渐渐长大，而在我儿童到少年的那些时日，书籍是陪伴我最多的。

小时候，我只看一些童话故事，等到小学三年级，我又看了一些适合儿童的书籍。读书也给了我很多启发。

而书籍也帮我获过奖。记得有一次，我去参加一场作文的复赛。题目是续写，当我拿到题目时还有些紧张，但仔细一看，这个题目是类似我以前读过的那些童话故事。这时，我信心大增。最后，我还取得了二等奖的好成绩。

到了初中，学习变得紧张起来，虽然是这样，但书走向我的步伐依然继续着，我又学到了很多知识。

《童年》，使我明白了人的一生金钱是假的，而亲情是这 上最宝贵的东西；在《草房子》的一章里，桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸四处寻医，让我知道了父爱；从《我要做好孩子》中知道了每一个学生的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。只要努力就会有所提高。

在寒假，我读了《伊索寓言》这本书，给了我很多启发，比如小羊与吹箫的狼，告诉了人们，人不守本分，最终往往会失败。而披着狼皮的羊，告诉我们，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取灭亡。狼和小羊讲的是狼想把小羊吃掉，就用各种方法来骗小羊，揭穿了 的黑暗。

书让我快乐，它帮我排忧解难，带给我智慧和知识，还有无限的乐趣。

书是知识的海洋，我愿在其中遨游。

作文九：《我在书中成长》700字

我在书中成长

我在书中成长

牡丹区二十二中学初一十一班刘少帅

儿时的记忆像海滩上的贝壳”而我　／则是在海边上戏水的孩子，取一颗光滑美丽的贝壳　‘在海边的瞧石上细细端祥”古人云　，　”书中乾坤大　？　笔下天地宽”　‘对于我来说‘书算不上　；　乾坤，　，　可还真有那么一片天地

不知什么时候起　，　我开始有了看书的狂嗜“小时侯’我难以置信’对着那黑乎乎的白纸　黑字、居然也可以坐上一天：像傻瓜似的，看《西游记》长大的我。对孙悟空情由独钟”可　是囊中羞涩　＇　只得对着货架上的它三步一回头地望它而去　＇　只到老爷送给我一套　《西游记》　“闻　着书中散发出的阵阵墨香　？　看着惊心动魄的打斗场面、我时而鼓掌加油。时而泪流满面“　随着年龄的增长’随着识的方块字越来越多“一本本好书接踵而至’上至天文　＇　下至地　理：家里的书越来越多　＇

一次‘我随手翻阅了黄志康的《哈利　＆＃8226“波特与凤凰社》　“立即被里面的内容所吸　引、　哈利的勇敢与机智。　伏地魔的丑恶与虚假，　让我的心灵一次次震撼”　以至于　‘走火入魔、　”　使得老妈向我发来了最后通牒。不准看闲书　，　并以撕书作为威胁　／Ade，我的宝书们，　Ade　”我　的哈利”　孙悟空?为了学习。　我不得不和我的至交好友断绝关系　‘一天天坐在那堆积　如山的作业前‘脑中不时映现哈利拿着魔杖与妖精殊死搏斗　／?我再也忍不住“偷偷拿出　《西游记》继续看起来“不知不觉书上映出人影’我抬头一看　？　妈妈正瞪着眼‘虎视耽耽地　望着我

我爱书　／每次拿到书’不等打开’墨香沁入心脾　／真是书未读而人先醉

我在书中成长’从童话到诗歌到散文到小说、它们像磁石一样吸引着我去翻读　？　领着我　不断创新　；　不断学习?

我在书中成长

我在书中成长

广东省汕头市　　金涛分校　601　　杨雨江

书，像是一条时空隧道。它让我们回到过去，探索恐龙的足迹；或是飞到遥远的未来，求知科学的尖端。

书，也像是生活的花朵，浩瀚的大海。每当我沉浸在“书海”中的时候，我便会忘了周围的一切，在书海里畅游。饱览鲁迅的文笔，罗庚的“数论”，文成的画作……真是“书海”中一道亮丽的风景线。

生活离不开书。我们这些成长的花朵不仅需要园丁的栽培，营养的滋润，还需要蜜蜂为我们传授花粉。那一本本书，正是一群群勤劳的蜜蜂；那一行行字，正式我们需要的花粉。

书，它让我游览了桂林的山水，威尼斯水城等名胜古迹。书，让我了解到昏庸的无能，把振兴中华的重任留给我们这一代。

书，是一盏照明灯，照亮我心中昏暗的 ，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。

书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“哗哗”地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情；告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理……

书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。“

投稿：2004－6－13　21：12：19

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我的书房作文

1. 谁有文言文入门书籍

首推《论语》，先不论其道理几何，最主要的是简洁易懂。

其次《三国志》《三国演义》，因为是《三国》一类的书，对内容本来就差不多再加上是半白话文的很好懂。

接下来就差不多了……

《古文观止》，所选文章语言凝练、短小精悍、乃千古传诵之佳作，从中不难看出编者细致和周到的眼光。

记得有人说过《史记》《诗经》，我却并不甚喜欢。因为不太喜欢历史所以不喜前者，后者有些过于浅显有些过于内涵，所以并不是经常阅读。不过要从提高古文阅读方面讲，这两本书确实不错。

《世说新语》这本书因为是初中老师推荐的，所以还可以。是我国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，其文短小精悍，适于阅读。而老师当时还说中考有这本书方面的趋势……

《东坡文集》个人比较欣赏苏东坡。

《永州八记》、《马说》、《满井游记》、《岳阳楼记》……这些小文章或是写景或是议论，都很优美，值得一看。

2. 要学习古文应先学哪些书,有哪些工具书,各推荐几本

在文言文的学习中，常常有会而不对，难拿高分，也有初学者感觉千头万绪，不知从何入手的情况。这篇文章结合本人的学习经验，对古文的学习做一个大致的梳理。

首先，需要认识到的是，我们所说的文言，不过是古代人日常交谈的话语，就像我们现在的普通话一样。所以说学好文言文不难，难在有文采上。结合我自己的学习经验，如果古文基础较弱，建议按照以下顺序来学习：

1，朗读《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《诗经（节选）》，并且能达到流利背诵的水平（上述都是三字和四字短句，兼有音律美，朗朗上口，可以结合历史故事）

2，《小学生古文100篇》（很经典的小短文集，可以先自行翻译，然后熟读，仿写）。

3，《三言二拍》、《史记》、《战国策》、《资治通鉴》上述十一本书的文白本较好。以上系列以史书和文白小说为主，浅显易懂而且趣味性较强，同时也具有较高的文学性，可读性强。可以作为课外书看，看懂即可，不需要背诵（三言二拍不建议小学生阅读，儿童不宜）。

4，《世说新语》、《颜氏家训》、《菜根谭》、《东坡笑林》、《笑林广记》、《小窗幽记》、《浮生六记》、《幽梦影》、《曾国藩家书》上述九本书中主要涉及古人修身养性，臧否人物，简短易懂，且富含哲理。可以摘选经典段落背诵。

5，《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》、《桐城派名家文集》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》、《荀子》、《孟子》、《庄子》、《韩非子》。

散文的发展大体上经历了五个比较重要的阶段，分别是先秦、两汉，魏晋南北朝，唐宋、明清之交。上述十本书在这五个阶段上都占据着非常重要的地位，可说是各有千秋：

《古文观止》、《经史百家杂钞》、《古文辞类篹》是集古今名家名篇之大观，但三者各有千秋，《古文观止》较为基础，难度较低；后两者较为艰深，适合有一定积累的学习者。两汉时期和唐宋时期的代表作大部分都被这三本书收录，所以不单独列举。

《孟子》说理精辟，文字流畅，语言形象；《庄子》多用寓言借喻，汪洋恣肆，极有表现力；《荀子》擅长说理，论辩机锋百出，思想深邃，逻辑周密，《韩非子》以寓言和史料进行深入浅出的论证，平易中见哲理。这四本是先秦时期的 作。

《洛阳伽蓝记》、《水经注》记载较杂，山川地理风情世俗皆有涉猎，这两本书是魏晋南北朝时期的代表作

《桐城派文集》和《古文观止》一脉相承，可以看做是其延续。桐城派在明清时期的复古派、唐宋派、公安派等学派中占据比较重要的位置，受八股取士的影响，明清时期的文章大都缺少气势，灵气不足，但也有一些大家譬如姚鼐，归有光这样的大家。不妨从多个方面来学习，相互印证，全局观可以形成。

可以对上述文章进行主题阅读，选择其中部分文章章节抄录背诵均可。

6，另外，在学习古文的时候，需要准备一本工具书，一本即可。就是王力主编的《古汉语词典》。

注意事项：

a，需要注意的是，《古文观止》名气最大，流传最广，经常有想学习古文的同学想抄近路，认为把《古文观止》的文章背一背，就可以达到古文通。《古文观止》只是古文选集中的一本，虽然有一定的代表性，但是这本书编纂的初衷是用来科举时做策论，所以选入了一些八股气息比较浓重的文章。更何况中国传统文化博大精深，需要多加涉猎才可开阔眼界，达到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。

b，就学习的方法来讲，学习语言类都是四大法宝：听说读写。对于古文来讲，最重要的就是读、背。建议多背诵一些古文的经典名篇，然后进行主题阅读，渐渐的就能找到古代人在使用语言的规律和感觉，或者说，语感。找到了语感，日常的学习，做题难度就不大。

c，最后，如果不是对古文很感兴趣，只是侧重于做题，那么我的建议是要把课本上的一些常用字词比如实虚词的意思、用法，通假字，还有一些特殊的句式比如顶真，谓语前置等弄清楚，一些经典的段落要能熟练背诵。

如果想在考试中古文部分拿到比较高的分数，《史记》，《资治通鉴》这两本书的古文版和白话版都必须要看，能做到可以自行翻译的程度。

在日常的考试中，题目常常是选择某个人的事迹，而后联系已学过的古文知识来进行考察，所谓千变万化，不离其中。这两本书一本是纪传体，一本书编年体，很具有代表性，考试中的小短文也大都选择类似的文章进行考察。通读这两本书，是非常有必要的。

3. 我想给读三年级的女儿开始接触阅读古文书籍,该选择什么书

以下；

古代儿童读之书，便是可读之书。

三字经，百家姓，千字文，弟子规。此都乃古人初学文理之读物。一来接触古文，熟悉古文，二来，三字经，弟子规等其中育人之理，可使儿童从小便有正确之价值观。便是 也可学习之。

今人条件优越，远非前人可比。故可先接触唐诗三百首等读物，现今唐诗三百首版本很多，可寻有插图，配图之版本作为儿童启蒙读物，儿童对图画比较有兴趣。

古人有言，读诗千遍，不会做亦会念。切古诗也是古文而做，可以先习之。

读书应循循善诱，不可威胁，恐适得其反。

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是我整理的我的书房作文，欢迎大家分享。

我的书房作文1

　我的乐园是我的书房。我的书房不大，里面有一个书架，贴着墙摆放着，里面有非常多的书，有科技类的、哲学类的、还有古文学类的、幻想类的……

　科技类的让我建多见多识广，有很多我知道的妈妈都不知道地球是圆的吗？地球的核心叫什么，哲学类的都是关于文学的，好数学好语文英语化学医学，虽然干枯无趣，可是为未来的自己我还是一鼓作气。一字一字的认真地读了下去，古文学的可就多了，什么论语三字经千字文百家姓等等，古文学的不像哲学类的干枯无味，每一句都充满了古人的智慧，比如说。现代100个多字的几句话，古人用几个字就可以简洁明了的说出来，幻想类的是我最爱看的了他的奇思妙想，让我饶有兴趣，比如《爱唠叨的老妈》《小溜溜溜溜》。

　阅读让我十分快乐。我的书房让我习作提升，学会写读了很多字，正所谓“书籍是人类进步的阶梯——高尔基”我现在已经阅读的非常快了，除了非常复杂的，我可以一天读完一本故事书了。

　这就给我带来快乐的地方，有非常多书的小书房，它是我的乐园。

我的书房作文2

　这是其中一个，在我还是小宝宝的时候，爸爸妈妈买了好多书给我启蒙，在书橱的中间和下面，主要放了绘本书，立体书和一些图画书，方便我拿取，这里有我最爱的公主，调皮可爱的汪汪队还有一直在陪我长大的巧虎系列等等，稍微高一点的位置放了一些科学启蒙读物，还有十万个为什么，在书橱的最上面则放了爸爸妈妈带我一起做的手工和我们一起出去旅游的纪念品。当我上了小学后，小小的房间满足不了我的使用需求了，所以爸爸妈妈给我换了大一点的房间，这个书房就变成了弟弟的启蒙之地。而我也有了自己新的书房——我的新床。新床的床边有一层书架，这里的书不再是幼儿启蒙类的了，而是妈妈给我挑选的许多适合我这个年龄段阅读的精选书籍，每天晚上睡觉前，我都会看一会书再和他们道一声晚安，满足的睡着。

　我喜欢我的书房，希望你们也能喜欢它！

　与书香为伴，与博览同行，在静心阅读中，感受文字之美，在畅游书海中，尽享读书之乐，在 传统文化的浸润中，奠基人生，茁壮成长。

我的书房作文3

　我的书房是一个知识的宝库，一片智慧的海洋。

　一缕花香、一抹阳光，让我带你遨游书的 。

　我的书房虽小，却五脏俱全！书柜里书很多，但我今天要重点介绍我的四个小格子！四个格子，四个不同的天地。

　左上角是四大名著和一些必读书目，在这个小 里我能体验《西游记》中险境迭出的取经之旅；我能从《三国演义》中领略到气势磅礴的战争场面，还有维护运筹的谋略；我能在《水浒传》中体会到英雄的豪情壮志……右上角是一个童话的 ，我可以跟随白雪公主和七个小矮人一起和皇后做斗争，我还可以和卖火柴的小女孩一起去看火苗中的温馨。左下角是名家散文集，在冰心的《繁星·春水》我读懂了母爱。右下角的书就更加多元化了，天文地理百科全书等。

　这个知识的宝库，不断给我提供精神食粮，满屋书香陪伴我成长，我喜欢我的书房。

我的书房作文4

　我的“书房”在我家的西南角上，其实就是我的卧室，床头就是我的书房。

　书房分为两个部分，一部分是书架，一部分是书桌，书架上有琳琅满目的书，大部分都是爸爸妈妈给我买的，不过也有一些是义卖会上买来的，我可喜欢这些书啦。几乎90%的书我都看完了。

　书架分为两层，每层三格，左右两格是两个小柜子，里面放了我的一些学习用品。我的书桌上也有许多学习用品，笔筒、笔、橡皮，数学模具、英语卡片等。英语卡片是有了新的单词的时候，我就做成卡片，出门时可以带几张去记一记。

　我的书桌前有一个小黑板，上面钉着些很重要的信息，其中有一张是居家学习表，上面是给我的表现评分的。根据我的网上学习、五育作业、书房整洁等评分。

　哦！我忽然想起爸爸说过：书架上可以有很多书，但书桌上只能有一本书。我本来想，这么大一个书桌，难道只能放一本书吗？后来我明白了，这句话的意思是看书要一本一本地认真看，不能这本看看那本瞧瞧，东看西看的三心二意。

　现在我越来越喜欢看书，越来越喜欢我的书房了。

我的书房作文5

　请轻轻地走入我的书房，像一缕清风一般走过，更像一簇幽灵般不留痕迹。

　在你的正前方，就是我的书桌与电脑，不过也并没有什么好说的。

　在你的右方，就是我的书架了。

　与其说那是智慧的载体，不如说那是时间的绝笔。

　书架的最上层，那是光阴的秘密，既然如此，我也就不给大家过多的介绍了，让它在岁月中隐藏。

　第二层，主要是以两本相册为主。

　那里面的照片，很多都是我小时候的样子，那时候的我好小啊！少年的我竟然发出这老年人般的憾慨，时间果然是绝望又希望的东西。

　第三层，那里有几个魔方，那是一段封尘已久的好记忆。

　有一段时间，我们的老师让我们学习魔方，没有人教我，我就自学成才。

　于是，我就战胜了所有人和我曾经的师父，想想！真是美好。

　在 层与第二层，那是我与父亲雕刻时光的无尚荣耀，至今还在闪烁。

　有一个金坦克，还有大大小小的勋章。那是一个军人无尚的荣光。

　而我无数的 ，只是那时空之外的往事，并不是我心中的荣光，真正的目标，就在那缥缈的诗和远方。

　这个书架不是为了阅读，而是为了纪念。

　让生命为岁月立碑。

我的书房作文6

　我和哥哥的起居室位于房子的四楼，一边是卧室，一边是书房。一楼蜿蜒的楼梯上去，那狭窄的门与书房的规格相同，一派的棕色调，显得格外的整齐而枯燥。

　小时候，书桌的摆放位置是向门口的，因父母认为此种方位会使行进不便，造成气场不流通，于是书面对面放于正中央。与此同时，我和哥哥的书桌从学校的课座椅改为大型的办公桌椅，能将杂物推得满山满谷，有时一阵晃动就将杂物给晃下去，波涛汹涌般的扑向中间父母所使用的桌椅。兼之因为书桌面对面，就能很轻易的就与对面的哥哥拌嘴，故又将书桌转向另一面。

　随着书架上的教科书越叠越重，隐身在字典后的课外读物也是只增不减，对书房的怨也不亚于爱的。古人云：“书中自有黄金屋。”想想现在也不是会愤而扔掷课本的年级了，对于学习也只逆来顺受，好好吞下这些苦来充实自己。累了，走到阳台欣赏风景；困了，卧于地板小睡一觉；烦了，从抽屉取出小说放松，将烦躁的心静下来。

　学海茫茫，要在其中闯荡可不是简单的事。但无论多苦多无助，我的书房都会提供充足的资源，支撑我继续走下去。

我的书房作文7

　不知在什么时候，不管你相不相信，我喜欢上了我的书房，喜欢宅在里面看书，藏在里面玩游戏，躲在里面清静一下。

　也许是有意无意，我发现只要我在书房里，爸爸妈 脸上就会露出会心的微笑。古人也有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真知灼见，但一味地在书房里读语文、英语，啃奥数难题，就永远也喜欢不了它。一个囚笼似的书房你会喜欢它吗？而如果在里面读孙悟空的七十二变，看《哈利波特》的奇幻魔变，瞧郭靖的降龙十八掌……它就会变成快乐的天堂。当你在 游戏中成为梅西、C罗；在一级方程式 游戏中率先冲刺；在网络游戏中独占鳌头……它就会变成饥肠辘辘饿汉的食堂。如果你实在烦了，厌倦了，你还可以搭搭积木，拼拼乐高或者左手拿着“歼10”飞机模型，右手摆着“052”驱逐舰玩具，幻想一下未来的海空大战。

　这就是我的乐园，藏在书房里的我，一点也不是背诵《三字经》的老夫子，更不是戴着深度近视眼镜的读书虫，而是藏在书房里的快乐小猪猪！

我的书房作文8

　书房，是一个温暖而又亲切的词汇。书房承载了人们对知识的渴望，对乐趣的向往，我就有一个小书房，里面可以嬉戏，可以读书，可以饮茶，可以看**，这样我便在一方小书房中得到了精神上的解脱，与慰籍！

　我的书房特别的.大，首先来看我的书桌吧，我的书桌是由三层复式柜子和一个电脑桌构成，我的电脑屏幕也栩栩如生的展现着许多电脑画面，我的电脑壁纸是一只可爱的小狗，我的电脑上下载了许多学习软件，如有道词典，百度翻译等等，这可以帮助我学习，也能帮助我顺利的考取更好的学校。

　然后再看我的三层复式书柜吧，书柜里摆了许多书，有宇宙百科，有军事百科，还有各种各样的军事博物书的，它们可以让我扩充我的头脑，增加我的知识面，从而获更好的学习效果。

　然后我的书房里还有一个类似于酒吧的饮料台，可以在我烦恼时自己磨上一杯咖啡，做一杯豆浆，领一份奶茶，等等，各种的活动，这是我精心打造的，也非常的符合人们对于享受的体位，可以让我自得其乐，所以我非常珍惜这个小书房，这个小书房陪伴着我美好的回忆。

　古人云，虽是陋室，惟吾德馨，希望在我的心的照耀下，在我的德的关怀下，我的书房能变得更加美丽更加出彩！

我的书房作文9

　我的小书房在主卧的旁边，是我读书、写作业的地方。

　书房里有两排书架，上面放着我喜爱的书籍：《格林童话》《 未解之谜》等。书架的旁边是我的书桌和椅子，我经常坐在那里看书、写作业。

　小书房的东边墙上贴着一副大字：乐贤幸福。那是我学书法时，老师指导我写的。每当我看到这幅字时，就仿佛看到王老师在教室认真地指导同学练习书法的情景。王老师教学认真和严格，让我的书法进步很快，妈妈也夸我的这副字写得好。

　在书房里，我除了写作业外，还经常和好朋友一起在里面看书。她喜欢看漫画书，我喜欢看文学杂志。她看到好笑的部分，先捂着嘴笑，然后也不管我愿意不愿意，就把漫画书拿到我面前，同我一起分享着快乐。当然的，我遇到精彩的故事，也同她一起分享。我们俩宛如一对好姐妹。

　我喜欢我的小书房，她就像我的好朋友一般，陪着我慢慢长大。

我的书房作文10

　我出生不久，就从华家池的旧家搬到了景芳二区的新家，当然，我书房的变化也很大哦！

　我的小书房不大，大约只有10平方米左右。走进小书房，首先映入眼帘的是一台电脑。它的用途可大了，我经常在电脑上查资料，阅读全国小学生 作文，并将我的读后感输入我的电脑；爸爸用它备课、修改学生作业等；妈妈则用它处理文件……它还是我的“娱乐小天地”。每当周末，我做好作业，妈妈特许，用它听听音乐，看最新动画片，偶尔也会过把游戏瘾，真是不亦乐乎！

　紧挨着电脑的是占了小书房“半壁江山”的书柜，里面分门别类装满了各类书籍。一眼望去，我的书柜就像一片书海，有笑话书、格林童话、中国上下五千年、三国演义、成语接龙、海洋生物……啊！我说不完了！随着我年龄的长大，我的书越来越多，这个书橱也就显得拥挤了许多。

　书柜的右侧摆放着我的雅马哈电子琴和琴谱，每当我学习之余，就会练习一会，也算是自娱自乐吧。

　书房正对窗户的是我的一张写字桌，桌子上有一盏台灯和笔筒，笔筒里插着铅笔、毛笔、水笔、钢笔等，我在桌子上写作业、练字、看书、画画……

　我的书房使我每天增长新知识，得到说不尽快乐，我爱我的小书房，我爱我家！

我的书房作文11

　我最近看了一本书叫《少年天子康熙》，书中讲了皇子们读书的地方在上书房，我家也有一个“上书房”。

　原来我们家的楼下有一间堆放杂物的储藏间，老妈想给我一个很好的学习环境，就把储藏室收拾了一番，收得很整齐，我们就给这房间起名叫“上书房”。

　我家的“上书房”里面有两个书桌，一个书桌上摆着毛笔架，笔架上挂着几只白云笔和羊毫，还有几只狼毫，那些都是我画国画要用的。平时我就在这张桌子上写作业、画画、做彩泥。

　另一张桌子上放着一个蓝白相间的小书架，小书架分为九个格子，有的格子里面装着书，如《少年天子》系列、《淘气包马小跳》系列……有的格子里面放着一些文具，有调色盘、墨汁、镇尺……

　我家的“上书房”一角还摆着一张舒适的床，床面干净整洁，坐上去很舒服，当我把作业做完了，老妈就同意我坐在床上看书，靠在床头看着我喜欢的书，那可是我最开心的时刻了！

　“上书房”的另一小间，是我的两只宠物小兔的天堂，当我有空的时候，我就会去看看它们，和它们一起玩耍，会给它们喂胡萝卜和大白菜，看着它们吃着食物津津有味的样子，我很开心！

　小朋友们，你们也想拥有这样的一个“上书房”吧？

我的书房作文12

　XX年3月5日 星期四 雨 我出生不久，就从华家池的旧家搬到了景芳二区的新家，当然，我书房的变化也很大哦！

　我的小书房不大，大约只有10平方米左右。走进小书房，首先映入眼帘的是一台电脑。它的用途可大了，我经常在电脑上查资料，阅读全国小学生 作文，并将我的读后感输入我的电脑；爸爸用它备课、修改学生作业等；妈妈则用它处理文件……它还是我的“娱乐小天地”。每当周末，我做好作业，妈妈特许，用它听听音乐，看最新动画片，偶尔也会过把游戏瘾，真是不亦乐乎！紧挨着电脑的是占了小书房“半壁江山”的书柜，里面分门别类装满了各类书籍。一眼望去，我的书柜就像一片书海，有笑话书、格林童话、中国上下五千年、三国演义、成语接龙、海洋生物……啊！我说不完了！随着我年龄的长大，我的书越来越多，这个书橱也就显得拥挤了许多。

　书柜的右侧摆放着我的雅马哈电子琴和琴谱，每当我学习之余，就会练习一会，也算是自娱自乐吧。书房正对窗户的是我的一张写字桌，桌子上有一盏台灯和笔筒，笔筒里插着铅笔、毛笔、水笔、钢笔等，我在桌子上写作业、练字、看书、画画……

　我的书房使我每天增长新知识，得到说不尽快乐，我爱我的小书房，我爱我家！

我的书房作文13

　我们家最漂亮的屋子也就是我的书房了，走进去，最引人注目的就是窗帘。你看上面有一条欢快的小狗和一只快乐的小老鼠，他们玩的多开心哪！他们后面是一条小溪，小溪的后面是树林……他们的上面是弯弯的月亮叔叔，下面有一望无际的大草原，多美呀！有时望着望着都会入迷。

　窗帘的两旁是书橱，你看那高高低低、凹凸不平的书也算的上连绵起伏了。我们家各类书籍一共有大约400多书，有故事书、教科书、杂志、还有我学习用过的书……

　窗帘的下面是书桌，书桌上有一盏台灯，小巧玲珑的，好看极了，书桌前放了一把椅子，我就坐在这把椅子上完成老师布置的作业。书橱的后面是一张舒适的小床，我就在这儿睡觉。

　小床的上面有一副画是用字来代替的，上面写着“祝钱笑笑学业有成”，这是大姐送给我的，小床的西边是我得到的奖状，一共有五张，怎么样，我的房间布置的还不错吧！

我的书房作文14

　我喜欢读书，我多么希望能用书建造一个自己的房子啊。

　我要用《安徒生童话》做床。读《安徒生童话》，我认识了许多朋友：丑小鸭、卖火柴的小女孩、爱穿新装的皇帝、海的女儿……我为受骗的皇帝感到可笑，我为丑小鸭变成白天鹅感到高兴，我同情卖火柴的小女孩，真想把自己好吃的零食和暖和的衣服给她一些，还要请她到我家过节……在“《安徒生童话》床”上睡觉，一定每晚都做美梦。

　我要用《漫画史记》做沙发。读《漫画史记》，我看到了中国几千年前发生的精彩故事：孙膑与庞涓斗智，苏秦与张仪斗法，田单用自己的聪明发明了火牛阵大败燕军……我就坐在“《漫画史记》沙发”上与历史名人交谈，学习他们的智慧。

　我要用《论语》做书桌。背诵《论语》，我仿佛看见孔子在给他的学生们上课，好学的弟子们正在和蔼的老师周围认真听讲。《论语》的每一句话里都包含着深刻的道理。在“《论语》书桌”上做功课，能随时得到圣人的教诲。

　我如果真有这样一所“书房子”该多好啊，到时我一定请大家到我的房子里做客，我们一起尽情享受读书的快乐。

我的书房作文15

　我的书房，是我最喜欢的地方，是我的乐园，是我快乐的源泉。

　书房是我读书的地方。每天，我在书房都能学到崭新的知识，有时候，我会在书房读到杨红樱阿姨的《笑猫日记》或看杨鹏叔叔写的《装在口袋里的爸爸》。在这里面我知道了写作及生活的道理：语言文字不一定要华美，简单明了就好；文章叙述不一定要精细，流露真情就好；人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好；在生活中，不一定要当 ，快乐幸福就好。所以每次在书房里读书的时候，我都过的特别充实。读到幽默好玩，美妙温暖的文字时我会动，会流泪，会哈哈大笑，会开始思考……

　这个寒假，书房是我练字的地方。每天夜晚爸爸就陪我一起练字，爸爸一篇我一篇，时不时爸爸还会教我比划书写的方式。所以，每天夜晚我的字都会有一点点进步。

　书房是我写作业的地方，而妈妈每次都会耐心的辅导我完成作业，所以每次我的作业都会有进步。我也很喜欢这样和妈妈呆在一起的时光。

　这就是我的乐园，我喜欢我的书房，我喜欢在书房收获新知识的时候；我喜欢在书房写字进步的时候；我喜欢在书房妈妈辅导我作业的时候。总而言之，我喜欢我的书房。

好了，关于“《爱的教育》”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“《爱的教育》”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。