高考志愿填报录取预案_高考志愿填报录取预案怎么写

高考志愿填报录取预案_高考志愿填报录取预案怎么写

现在，请允许我来为大家详细解释一下高考志愿填报录取预案的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于高考志愿填报录取预案的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

1.海南高考政策解读

2.关于做好浙江省2022年公安警察院校招生考试工作的通知

3.高考志愿填报预案怎么做 会这"三板斧"很重要

4.高考报名流程？

5.如何做好高考志愿填报咨询？

6.高考志愿填报考虑哪些因素

海南高考政策解读

2020年海南省高考综合改革将_落地。经省高等学校招生委员会审定，并报经教育部核准同意，4月8日省教育厅印发了《2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法》《海南省普通高考标准分转换实施办法》《海南省普通高考加分改革实施办法》三个配套文件。为帮助广大考生全面、准确理解高考改革政策，确保改革平稳顺利，现将有关内容解读如下。

一、2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法

1.问：请介绍《实施办法》的研制背景和过程。

答：2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出全面部署。2016年我省被_列为第二批高考综合改革试点省份，这是_对海南教育的肯定、信任和重视。2016年和2018年，省政府先后出台了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学考试招生综合改革试点方案》，明确了我省高考综合改革试点的指导思想、目标任务和工作要求。

为做好改革政策的落地，在教育部的指导下，省教育厅按照省委、省政府的要求，成立了专门工作组，开展专题调研，认真梳理我省考试招生制度改革脉络，学习借鉴其他省份先进改革经验、广泛征求考生和家长、高校和中学的意见，科学谋划、系统设计我省实施办法。先后召开了多次座谈会和论证会，经合法审核、组织有关_评估论证，经省高等学校招生委员会审定，印发实施。

2.问:《实施办法》的研制依据和原则有哪些？

答：在研制过程中，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》及教育部相关规定，按照有利于素质教育、有利于科学选才、有利于教育公平的要求，坚持平稳过渡、科学谋划、系统设计、有序推进的原则，深化我省高校招生考试录取工作改革。

3.问：改革前后录取方式主要有哪些变化？

答：2020年起，我省普通高等学校招生录取方式主要体现批次合并、志愿设置等以下六个方面的变化：

_，录取依据有变化。我省普通高等学校招生录取以考生_高考成绩和学业水平选择性考试成绩为基本依据，参考高中综合素质评价情况，即按照“两依据一参考”择优录取。

第二，录取批次有变化。一是合并本科批次。我省普通高等学校招生录取，只分为本科批次和专科批次，本科批次分为本科提前部分、本科普通部分。二是调整部分批次录取顺序。将本科_类、地方专项计划调整到本科提前部分录取。即：本科提前部分按照本科提前普通类、本科艺术_类(与本科提前普通类同时开展招生)、_专项计划、地方专项计划、特殊类型（含强基计划、高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划等）等顺序录取；本科普通部分按照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序录取。

第三，志愿设置有变化。志愿设置以院校专业组为基本单位，即采取“院校+专业”的方式。院校编制招生计划按招生专业科目要求分类设置院校专业组，并以院校专业组为单位投档录取。考生填报志愿须本人选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组，考生在报考时无选考科目限制。

第四，志愿数量有变化。为_满足考生志愿填报和院校选才的需要，在改革后，本科提前部分的本科提前普通类、本科艺术类、本科_类、_专项计划各设6个院校专业组志愿，本科提前部分的艺术校考、地方专项计划各设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿，本科普通部分的本科普通批设24个院校专业组志愿、少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿，高职专科提前批、专科艺术类、专科_类各设6个院校专业组志愿，高职专科批设10个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及服从调剂志愿。

第五，划线比例有变化。在能够满足高校招生选才需要的前提下，坚持保持各批次上线率与历年相当的原则，分别确定各批次录取_控制分数线划线比例。即：本科批次录取_控制分数线为本科计划总数的115%的相应位次考生成绩划线。专科批次实行先报志愿再划线，按招生院校的专科计划总数的100%相应位次考生成绩划线。部分特殊类型招生_控制分数线原则上按照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术_类_控制分数线划线比例和改革前一致，仍分别按照艺术类(分专业类别)、_类的招生计划总数的115%划线。

第六，投档比例有变化。改革前实行平行志愿投档的各批次投档比例原则上为院校招生计划数的105%，改革后实行平行志愿投档的各批次，在进行模拟投档后按_终确定的院校专业组计划数的100%比例正式投档，可降低考生退档的风险。

4.问：如何保障《实施办法》平稳实施？

答：采取四个方面的措施保障《实施办法》平稳落地。

一是加强组织_。在教育部和省委、省政府的正确_下，按照“__、部门协同、分级管理、各负其责”的原则，充分发挥省高校招生委员会各成员单位作用，落实各有关部门、各市县和招生高校的工作职责，加大组织力度，强化推进改革的组织保障。

二是开展宣传培训。广泛宣传解读录取方式改革相关政策。组织各级各类系列专题培训、印发问答宣传册和视_宣传片，深入做好宣传解读，确保广大考生全面、准确理解改革政策，为科学指导考生填报志愿提供政策咨询和服务保障。

三是开展模拟演练。根据改革工作要求，借鉴试点省市改革工作经验，组织开展普通高校考试招生全真全流程模拟演练，加强风险排查，细化管理，完善应急机制和预案。

四是强化责任意识。加强招生考试机构和队伍建设，提高政治站位，增强责任担当，提高适应改革工作的能力和水平。

二、海南省普通高考加分改革实施办法解读

1.问：为什么要进行高考加分改革？

答：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按照__部署，根据教育部、中央统战部、_民委、公安部和国务院台办有关文件精神，切实解决现行加分项目较多、分值较高以及范围不够_等问题，进一步促进素质教育，维护考试招生公平公正。

2.问：高考加分改革的总体目标是什么？

答：高考加分改革的总体目标是严格控制全国性加分项目和分值，逐步取消所有地方性加分项目，_确定加分资格条件，加强加分资格审核，严格执行政策使用范围，实现学生成长、_选才、社会公平的有机_。

3.问：我省高考加分改革实施办法是如何研制出台的？

答：我省高考加分改革实施办法的研制，严格履行公众参与、_论证、合法性审查、风险评估、集体讨论决策等相关程序。修订过程中，充分征求了省委统战部、省民宗委、省卫健委、省退役军人事务厅等省高校招生委员会有关成员单位、各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，深入调研、数据分析，组织_评估论证，合法性审核，经省高校招生委员会审定，报教育部核准备案。

4.问：我省高考加分改革保留哪些全国性加分项目和分值？

答：我省继续保留3项目全国性加分项目和分值：一是保留“烈士子女，报考省内外高校增加20分投档”。二是“在服役期间荣立二等功(含)及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考省内外高校增加20分投档”。三是保留“自主就业退役士兵，报考省内外高校增加10分投档”。

5.问：对哪些全国性高考加分项目进行改革？

答：自2020年起，一是新增“少数民族聚居地少数民族考生须在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满规定的年限”的条款，并明确少数民族聚居地的少数民族考生，报考省内外高校增加20分投档调整为增加15分投档；二是归侨青年、华侨子女、华侨在国内的子女和台湾省籍考生，报考省内外高校增加6分投档调整为增加3分投档。

6.问：对我省地方性高考加分项目进行了哪些改革？

答：一是进一步降低我省地方性加分项目的分值。其中少数民族聚居地区的汉族考生、农村人口独生子女，报考省内高校增加5分投档调整为增加3分投档；在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生，报考省内高校增加10分投档调整为增加5分投档。二是自2023年起，取消在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目；2016年1月1日及以后出生的农村人口独生子女不再享受高考加分；三是继续保留驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女，报考省内高校增加6分投档。

7.问：执行高考加分有哪些政策要求？

答：一是全国性加分项目适用于面向省内外所有高校投档时使用，地方性加分项目适用于面向本省所属高校投档时使用。二是加分资格须由考生本人在规定时间内提出申请，经有关职能部门审核确定后，方可享受加分。三是符合多项高考加分项目的考生，分值不累加，取其中_分值。四是取得当年少数民族加分资格的少数民族考生，方可获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资格。五是在我省报名参加高考的外来人员随迁子女，符合我省高考加分实施办法的可按相关规定申报。

8.问：如何执行好高考加分，确保考试招生公平公正？

答：我省根据各职能部门的职责分工，继续按照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则，落实好资格审查工作的责任制和责任追究制，严格做好加分资格的审查。深入实施阳光工程，严格落实加分考生资格信息的公示制度，主动接受社会监督。坚决打击弄虚作假等违规违法行为，及时回应社会关切，确保考试招生公平公正。

9.问：高考加分改革实施办法自什么时间起实施？

答：本实施办法自发布之日起施行，同时废止《海南省教育厅关于印发<进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施办法>的通知》（琼教〔2015〕14号）。

三、海南省普通高考标准分转换实施办法解读

1.问：请介绍我省普通高考标准分转换办法优化的背景及过程。

答：我省自1988年以来，一直使用标准分呈现高考成绩。使用标准分报告高考成绩，可以细化等级，更好地区分不同能力水平的考生，让选拔更为公平，一直以来我省依据标准分录取得到社会的广泛认同。

在高考综合改革背景下，针对考生选考科目不同、群体各异、报考人数不一的新情况，我们邀请了国内外多名__组成_团队充分论证，_认为我省新高考继续保持使用标准分报告高考成绩，既符合科学性和合理性要求，也切合海南实际。为适应高考综合改革出现的新情况，确保标准分的转换更加科学合理、公平公正，在基本保持原标准分转换办法不变的前提下，对标准分计算办法进行适当的优化调整。

在优化调整过程中，_团队利用原始数据进行了多轮模拟推算，反复咨询及论证，确定了优化调整的内容，经广泛征求各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，按照公众参与、_论证、风险评估、合法性审核，并报省高校招生委员会审定等程序，_终形成了《海南省普通高考标准分转换实施办法》。

2.问：新的标准分转换办法优化了哪些内容？

答：新的标准分转换办法主要优化调整了两个方面的内容：

一是优化调整了各单科标准分的分数转换区间。将各单科标准分的分数转换区间由原来的?[100,900]优化为[60,300]，?综合分的标准分分数转换区间仍然保持[100,?900]不变。

二是优化调整了百分等级的计算方法。将原标准分百分等级计算办法：“计算小于分数Xi人数的百分比”优化调整为“计算小于或等于分数Xi人数的百分比”。

3.问：为什么要将各单科的转换区间由原来的[100,?900]优化为[60,300]？

答：我省原来的高考采用“大文”、“大理”的考试模式，文、理科考生人数相对稳定，不会出现单科人数过少的情况。

新高考采用“6选3”选科的考试模式，有可能会出现单科人数过少的情况。各单科标准分的分数转换区间优化为[60,300]，压缩了分数间距，有效地解决了新高考选考模式下，选考人数少的科目分数稀疏现象，在保证了考生单科排名不变的前提下，使各单科分数对综合分的贡献率更加科学合理。

4.问：为什么要对百分等级的计算办法进行修订？

答：修订后的计算办法解决了选考人数少或出现并列_分时，标准分_分达不到满分的问题，确保每个学科不论选考人数多少，单科_分的标准分都能达到满分300分，综合分_分的标准分都能达到满分900分。

关于做好浙江省2022年公安警察院校招生考试工作的通知

#高考# 导语 考 网从浙江省教育考试院了解到，关于做好浙江省2022年公安警察院校招生考试工作的通知已发布，详细内容如下：

　各市、县（市、区）公安局、教育局：

　为做好浙江省2022年公安警察院校招生考试工作，现将有关要求通知如下：

　 一、招生计划

　（一）浙江警察学院计划招生全日制本科生950人，女生占比不超过15%（招生生源计划详见附件1）。

　警务指挥与战术专业在全省_划线招生，其他专业招生计划下达到各市，各市不再将计划下达到县（市、区）。

　（二）中国人民公安大学、中国人民警察大学、中国刑事警察学院、铁道警察学院、南京森林警察学院、云南警官学院等部属和省外公安院校的招生计划另行下达。

　 二、组织_

　公安警察院校招生工作_在省高等学校招生委员会和省公安厅_下进行。

　 三、考生报名条件

　（一）具有中华人民共和国国籍。

　（二）热爱中国***，热爱社会主义制度，热爱祖国，热爱人民。

　（三）遵守中华人民共和国宪法和法律，遵规守纪，具有良好的道德品行。

　（四）热爱公安事业，立志为维护_政治安全和社会稳定刻苦学习、拼搏奉献。符合公安院校公安专业招生政治条件。

　（五）普通_中学毕业，已经在浙江省常住户口所在地参加2022年浙江省普通高校招生考试报名。

　（六）年龄为16周岁以上、22周岁以下（2000年9月1日至2006年8月31日期间出生），未婚。

　（七）身心健康，符合公安院校公安专业招生体检和体能测试标准，能够正常参加公安院校教学训练活动。体检的项目和标准参照公安机关录用人民警察的有关规定执行，详见《公务员录用体检通用标准（试行）》（人社部发〔2016〕140号）、《公务员录用体检特殊标准（试行）》（人社部发〔2010〕82号）。同时，还应符合下列条件：?

　（1）身高：男性170厘米及以上，女性160厘米及以上。

　（2）体重：男性体重指数（单位：kg/㎡）在17.3至27.3之间，女性在17.1至25.7之间。

　（3）视力：双眼*视力均在4.8及以上。

　（4）色觉：无色盲、色弱。

　（5）外观：无少白头，无胸廓畸形，无脊柱侧弯、驼背，膝内翻股骨内髁间距离和膝外翻胫骨内髁间距离不超过7厘米，无足底弓完全消失的扁平足，身体*露部位无明显瘢痏（如创伤、烫伤、疤痕、胎记等），无下肢静脉曲张，无腋臭，共同性内、外斜视不超过15度，无唇、腭裂或唇裂术后有明显瘢痕。

　（八）报考浙江警察学院的考生，除符合上述条件外，高中阶段综合素质评价不低于B等，通过浙江省各科目高中学业水平测试（无不合格科目）。报考前户口已经迁入浙江省的外省考生，其高中学业水平考试成绩认定办法按浙江省教育考试院有关规定执行。浙江警察学院认可往届生综合素质评价和相应科目的高中学考成绩等级。新高考改革前的往届生，综合素质评价不低于P等，学考成绩等级不低于C等；对无“技术”科目成绩的往届生，取其通用技术和信息技术两科中较高的等级作为“技术”科目学考成绩等级；自选综合不计分。

　 四、招生考试办法

　报考公安警察院校的考生须参加公安警察院校招生综合测试暨浙江警察学院“三位一体”招生综合测试，综合测试在高考前进行。综合测试包括面试、心理测试与体能测试，其中任何一项不合格，则综合测试不合格。

　 （一）报名

　 1、报名时间 ：2022年3月20日至4月8日。

　 2、报名方式 ：凡志愿报考公安警察院校的考生，必须已经在浙江省常住户口所在地参加高考报名。报名方式为网上报名，考生可登录浙江警察学院招生信息网（网址：www.zjjcxy.cn/zsxxw）网上报名专栏，进入浙江公安招生网上报名系统办理报名手续，缴纳报名费160元。

　 3、报名信息处理 ：报考公安警察院校考生的有关信息，由浙江警察学院及时向省教育考试院通报，做好核对、复查工作。

　 （二）综合测试

　 1、测试时间

　----------------------------------------

　4月16日至18日，考生须再次登录浙江公安招生网上报名系统进行综合测试确认。4月21日起，考生可登录浙江警察学院招生信息网查询参加面试、心理测试和体能测试的具体时间。

　 2、测试地点 ：浙江警察学院临安校区，杭州市临安区锦北街道农林大路2559号。

　 3、测试内容

　综合测试顺序_按面试、心理测试和体能测试进行。考生须根据综合测试报到时间，携带本人居民_、高考报名证和健康状况申报表，到浙江警察学院临安校区参加测试。

　1.面试

　面试主要考察考生报考动机、思想意识、思维表达能力、身体条件等方面。面试结果当场告知，不合格的考生须在《公安院校公安专业招生面试表》上签名确认，不再参加心理测试和体能测试。

　2.心理测试

　心理测试主要考察考生心理素质是否符合警察职业要求。心理测试采用机考，结果将于高考后在浙江警察学院招生信息网公布。

　3.体能测试

　体能测试为50米跑、立定跳远、1000米跑（男）/800米跑（女）、引体向上（男）/仰卧起坐（女）四项，其中三项合格的，体能测试合格。

　 （三）体能测试成绩的复核

　浙江警察学院组织人员在5月30日前完成复核，并于高考前将核准的信息刻制光盘，报送省教育考试院。

　 （四）浙江警察学院综合成绩计算办法

　浙江警察学院实行高考文化成绩、高中学业水平考试成绩、体能测试成绩构成的“三位一体”综合评价招生。

　综合成绩=高考文化成绩×75％＋高中学业水平考试成绩×750/100×10％＋体能测试成绩×750/300×15％

　 1.高考文化成绩计算方法

　高考文化成绩为高考必考科目和选考科目成绩之和，总分为750分。符合政策加分的，分值加在高考文化成绩上。

　 2.高中学业水平考试成绩计算方法

　高中学业水平考试成绩为10门科目学考成绩等级的折算成绩之和，成绩总分100分。其中A等计10分，B等计8分，C等计5分，D等计2分，E等不计分。

　 3.体能测试成绩计算方法

　体能测试成绩为50米跑、立定跳远、1000米跑（男）/800米跑（女）三项成绩之和。单项满分为100分，成绩总分300分。相关要求和评分标准详见《公安警察院校体能测试要求和评分标准》（附件3）。

　 （五）填报志愿

　考生须参加2022年高考考试，选考科目符合专业选考科目要求。凡文化成绩上线，体检、综合测试合格的考生，须于省教育考试院确定的时间内，网上填报志愿。

　浙江警察学院志愿单列，不占用普通类提前录取的5个院校志愿，志愿填报时间与普通类提前录取同时进行，录取工作在普通类提前录取工作开始前完成录取。填报浙江警察学院的考生，高考文化成绩需达到普通类_段分数线，可兼报普通类提前录取院校。浙江警察学院招生计划分全省统招专业和分市专业；报考全省统招警务指挥与战术专业的，体能测试成绩不得低于260分，必须填写_专业志愿，否则无效；报考分市专业的，须根据学考科目要求先选择专业类（公安学类或公安技术类），再选择具体专业，选考科目均符合要求的可兼报两大类及具体专业；报考涉外警务专业的，高考英语成绩不得低于120分。

　部属和省外公安院校在普通类提前填报志愿和录取。

　报考公安志愿的考生不能同时兼报艺术类_批（含提前录取）志愿。

　 （六）淘汰心理测试、体检不合格考生

　在划定政治考察分数线前，根据考生心理测试结果和考生体检情况，将心理测试不合格或身体状况不符合公安警察院校招生条件的考生，提前予以淘汰。

　中国人民警察大学警卫学专业的招生体检要求另行规定。

　 （七）政治考察划线

　省教育考试院在体检、综合测试合格的考生中，分别根据考生成绩和相关要求，按从高分到低分原则划定政治考察_控制分数线。

　对报考部属和省外公安院校的考生，根据高考成绩按招生计划1:1.5的比例（逢小数点进位）划定政治考察分数线。根据志愿优先原则，按高考总分从高到低顺序提供上线考生名单。如遇生源不足，在考生选考科目符合专业选考科目要求基础上，按异_从高分到低分原则调剂，调剂名额不超过缺额计划的1：1。

　对报考浙江警察学院的考生，根据综合成绩按招生计划1:1.1的比例（逢小数进位）划定政治考察分数线。先划定全省统招专业分_政治考察分数线，后按分数优先专业类平行原则划定分市专业类分_政治考察分数线。在符合条件并兼报两个专业类的考生中，分数较高专业类超出1:1部分的考生，可正常进入较低专业类的政治考察名单。

　 （八）政治考察

　省公安厅政治部将政治考察上线考生名单下达各市公安局政治部，组织考生户籍所在地公安机关进行政治考察。各市在规定时间内，按要求认真填报，不得借故延报、缺报。招生政治考察工作有关要求和表格另行下发通知。

　 （九）录取

　部属和省外公安院校根据高考成绩、政治考察结果和志愿优先原则从高分到低分顺序投档。

　浙江警察学院按综合成绩及政治考察结果从高分到低分进行排序，先录取全省统招专业，后录取分市计划专业。全省统招专业分_按照计划录取后，未被录取的考生填报了分市专业类计划志愿且达到分市专业类政治考察分数线，可参加分市专业类计划的录取。分市计划按“分数优先，平行志愿”的方式择优录取，专业间不设级差分。分市计划遇生源不足，在符合选考科目要求的上线考生中，根据考生志愿先按同市地、同_、同专业类、跨专业调剂，再按同市地、同_、跨专业类调剂，然后按同市地、跨_调剂，之后再跨市地调剂。若考生综合成绩相同时，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：高考文化成绩、综合测试体能成绩、高中学业水平考试成绩、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序。若考生志愿填报人数未到计划数的110％，则录取人数控制在志愿填报人数的85％以内。录取的新生须经省教育考试院审核同意，由学校向考生发《_》。

　被浙江警察学院录取的考生，不再参加其他高校录取；未被浙江警察学院录取的考生，不影响普通类提前录取5个院校志愿的投档录取。报考浙江警察学院志愿的考生符合政策加分，先将可加分的分值加在高考文化总分上，然后按综合成绩计算办法折合成综合成绩。报考其他公安警察院校的考生享受各有关加分政策。

　 （十）入学后复查

　新生入学后，学校将根据有关规定对其进行复查，复查时或三个月以内发现不符合公安警察院校招生条件的，一律取消入学资格。由此引起的一切后果，均由考生自己负责。

　 （十一）其他

　报考浙江警官职业学院普通类提前录取的考生须报名并参加综合测试，具体专业及招生办法详见《关于做好2022年浙江警官职业学院招生考试工作的通知》。

　 五、工作要求

　 （一）加强_，确保招生工作顺利实施。 公安警察院校招生工作政策性强、涉及面广、工作量大，各地公安机关、招生考试机构和有关公安警察院校必须高度重视、精心组织，及时完成各项任务，确保招生工作健康、顺利进行。特别是在面试、体能测试、政治考察、录取等环节，要明确分工、责任到人、落实措施，严格按照标准审核把关。

　 （二）加强管理，确保工作责任落实。 要选派政策水平高、工作认真负责、作风正派、办事公道的同志参加招生工作。为杜绝面试、体能测试、政治考察、录取等工作中可能出现的问题，各招生院校必须组织招生工作人员认真学习有关方针、政策、规定，加强职业道德教育，进行必要的业务培训，以增强招生工作人员的责任心，提高工作效率和质量。坚持有错必纠，遇到疑难问题要及时请示汇报。严禁徇私舞弊、弄虚作假，对违反招生纪律者，按有关规定严肃处理。

　 （三）加强防疫，确保考生健康安全。 招生工作要始终把师生生命安全和身体健康放在_位，以“宁可严防一万，不可失防万一”的坚决姿态和坚强决心，形成上下联动、群防群治的工作合力，统筹做好疫情防控和招生综合测试工作，确保工作责任落实落地。浙江警察学院要提前做好交通、安全、就餐、测试等各个环节的应急预案，建立防疫应急事件响应机制。要及时与属地疾控中心、医院密切联系，做到突发疫情事件及时响应。

　 （四）加强宣传，确保政策咨询到位。 各地公安机关、招生考试机构和有关公安警察院校要充分利用广播、电视、报纸、招生通讯、网络等媒介，广泛宣传公安警察院校招生的各项政策、规定和要求。浙江警察学院组织编印招生宣传手册，加强宣传，各地公安机关、招生考试机构要配合做好宣传工作，认真接_生和家长咨询，做好公安院校招生政策的宣讲解释。?

　浙江省公安厅 浙江省教育厅

　2022年3月17日

　1.浙江警察学院2022年浙江省分专业招生生源计划.docx

　2.浙江警察学院2022年招生专业（类）选考科目范围.docx

　3.公安警察院校体能测试要求和评分标准（试行）.docx

高考志愿填报预案怎么做 会这"三板斧"很重要

一、用自己的考分确定对应的大学的范围。

二、用自己的天赋性格爱好特长寻找_适合自己的专业。

三、选择自己喜欢的城市和区域。

四、结合自己家庭的就业资源进行综合考量。

希望可以帮到你。

高考报名流程？

高考自己报名需到中国高等教育学生信息网（学信网）登陆注册。

一、报名流程

0.报名须知

考生应符合生源所在地的高考报名条件。

考生要认真阅读高校简章，满足高校提出的具体报名要求，并按高校要求提供相关材料。

自主招生报名时间：由高校在2015年3月1日至3月31日内确定本校的报名时间。

农村学生单独招生报名时间：2015年4月15日至5月5日。

填报志愿完成后，志愿学校可能会发送消息给您。

1.实名注册

填写考生本人的姓名、_号、手机号后注册。（请一定填写真实信息，每位考生只能注册一次，请牢记报名信息，不要重复注册。忘记用户名、密码可申请找回。）

2.填报个人信息

使用注册的用户名、密码登录报名系统，如实填报个人信息。

填报基本信息：包括_、民族、政治面貌、高考报名所在地、考生类型、外语语种、联系电话、地址、邮政编码、家庭信息等。

上传个人照片（本人近期正面免冠证件照）；

填写中学信息（注：填写学籍所在中学和当前就读中学信息）；

填写高中阶段成绩及排名信息（部分高校还要求填写单科成绩排名）；

填写高中阶段的获奖情况、社会活动等（所有证明材料都需要扫描或拍照后上传电子版）。

农村学生单招信息：_报考“农村学生单独招生”的考生填写。

3.填报志愿

首先要选择志愿学校，然后选择报考类别，选择考生具备的报名条件（至少选择其中一条报名条件方可报名）。志愿学校不分先后，专业有先后次序。

根据学校要求填写个人陈述。

考生如果获得，请填写推荐_、推荐中学或推荐社会团体信息。

4.下载申请表

每个志愿对应一张申请表。考生下载申请表后，需要中学盖章、本人签字。

5.上传申请表

将中学盖章、本人签字后的报名表扫描（或拍照）后上传。上传申请表后，请“确认志愿”，然后等待高校审核。高校审核通过后，学生不能再修改个人信息和此高校的志愿信息。请一定保证报名系统中所填信息与上传的申请表信息一致。

根据高校要求邮寄纸质申请材料（部分高校不要求邮寄纸质申请材料，详见系统提示。）

二、特别提醒

考生应经常登录阳光高考报名系统，根据系统提示完成相应操作，并及时查看学校发送的消息。

如何做好高考志愿填报咨询？

四个咨询阶段

_次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、_、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学_个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与_次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

_后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈_，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是_辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后_对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是_有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的_分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做_后决定。

风险把控

这是_后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如_个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被_、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己_喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为_志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在_位，成为孩子与家长的_争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

_次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，_的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学_的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的_爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是_F与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师_基本的素养，但也正是这些_基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

高考志愿填报考虑哪些因素

要考虑自己的志趣、特长和_的需要；考虑所填志愿实现的可能性；考虑“服从专业调剂”。要重视抓早，不要轻视赶晚；要分清主次，不要包办代替；要有理有据，不要凭想当然；量体裁衣，不要只追名校；要分批填报，不要孤注一掷；

要以选校为主，不要过于看重地点；要综合分析，不要偏听偏信；要留有余地，不要冒险搏高；细节决定成败。高考志愿填报需要抓住关键、根本、重要的方面，但是也不要忽略一些细节。有时候因为忽略了一些细节而导致全盘皆输。

扩展资料

自身成绩的评估定位是我们填报志愿的基本前提，必须确保相对准确。每年有大量考生“低分高报”和“高分低报”的原因，就是在对自己高考实力的判定出现了失误。判定高考实力的基本原则应该是以考生的校、区排名作为基准，决不能轻易用某次考试的_分数值估计。

在志愿选择过程中，各资料应配合使用，常用方法为结合自身高考成绩预估和兴趣参考《录取统计资料》初步筛选各批次目标高校，要注意_第二志愿报考及录取人数以估算我们的命中几率，还要留意高校录取分数分布情况中的_极低分数往往属于特殊情况，不具有参考价值。

百度百科——高考志愿

湖南2023年填报志愿时间

湖南2023年6月26日开始进行志愿填报。

湖南省教育考试院印发《湖南省2023年普通高等学校招生网上填报志愿工作实施方案》，6月26日开始进行志愿填报。

一、志愿填报系统

湖南省普通高校招生考试考生综合信息_（以下简称“考生综合信息_”，网址：）；

考生移动端 _：“潇湘高考”（通过苹果应用商店、 腾讯应用宝、 华为应用商店、小米应用商店或“考生综合信息_”首页下载 _）；

湖南省普通高校招生考试信息管理系统（以下简称“招考信息管理系统”，网址：）。

考生通过“考生综合信息_”或“潇湘高考”_ 进行网上填报志愿，招考机构及报名点（中学）通过“招考信息管理系统” 进行志愿填报情况统计管理。

二、操作流程

_步：考生提前下载安装好“潇湘高考”_。

第二步：考生通过“考生综合信息_”公告栏或“潇湘高考”_高考资讯栏相关链接查阅“志愿填报系统操作指南”和“志愿填报系统限定填报条件表”，熟悉了解系统操作步骤和注意事项以及系统限定的志愿填报条件。

考生提前设置好系统“登录密码”和“保存密码”。在规定的时间内，进行志愿填报操作模拟演练。准备填报公安院校的公安专业、省内公费师范生、农村订单定向医学生、农技特岗生、林业特岗生、水利特岗生。

基层医疗卫生机构本土化专科层次人才培养招生等有户籍要求的提前批院校志愿的考生，还需在规定的时间内将户口本首页（含住址信息）和本人户口页拍照后，通过“潇湘高考”_上传相应的电子照片。

第三步：考生在开通志愿填报系统辅助填报功能时间内登录系统，可查询招生计划和历年分数，分类收藏院校或院校专业组。

第四步：考生在填报志愿时间内登录系统，查询招生计划和历年分数，分类收藏院校或院校专业组，填写志愿草稿，提交保存正式志愿。

第五步：招考机构及报名点（中学）在正式填报时间内登录管理系统，下载上线未提交保存正式志愿考生名单，提醒上线未提交保存正式志愿考生及时提交保存正式志愿。

三、应急预案

考生填报志愿时，如出现不能正常填报或保存等异常情况，各地要及时报告省教育考试院信息处，由省教育考试院按照应急预案启动相应处理措施，各市（州）、县（市、区）和所属报名点（中学）须快速予以响应和执行。应急预案电子文档通过“招考信息管理系统”下载查阅。

好了，关于“高考志愿填报录取预案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高考志愿填报录取预案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。